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网上科普有关“幼儿园大班安全教育教案 ”话题很是火热
，小编也是针对幼儿园大班安全教育教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您 。

幼儿园大班安全教育教案集合七篇

　作为一名教职工
，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的幼儿园大班安全教育教案9篇 ，希望对大家有所帮助
。

幼儿园大班安全教育教案 篇1

　 活动目标：

　1、知道施工场所有许多建筑材料 、大型机器
，很危险，不能随便进入。

　2
、了解更多的关于工地的知识 ，知道安全帽、安全网的用途 。

　3 、扩展知识面
，增强幼儿自我保护意识
。

　4
、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　5 、能积极参加游戏活动，并学会自我保护 。

　 活动准备：

　幼儿人手一本图书 ，录像带
。

　 活动过程：

　一
、请幼儿观看录象
，了解建筑工地。

　（1）建筑工地有什么？

　（2）认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等 。

　二 、给幼儿介绍有关工地的一些简单知识
。

　（1）为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢？

　（2）为什么在房子的边上有许多绿色的网？（可以防止砖块
、木材等物体从高处掉下来砸伤人。）

　（3）盖房子前要干什么事情？

　（4）房子外面的架子是怎么搭上去的？

　（5）工地上有许多的沙子 ，我们小朋友可以到工地上玩吗？为什么？

　三、教师引导幼儿欣赏各种建筑物的，让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物 。

　四 、引导幼儿阅读幼儿用书
，看图说说
。

　（1）这是什么地方？

　（2）小朋友在工地上做什么？

　（3）这样做对吗？（请幼儿说说为什么）教师小结：今天我们知道了许多关于建筑的事情，我们小朋友很爱动脑筋会提问题 ，但我们要记住工地是危险的
，小朋友不能随便到工地上玩。

幼儿园大班安全教育教案 篇2

　 活动目标：

　1、知道药是治病的，认识几种常见的药品 ，并能对症下药 。

　2
、通过在小医院的情境中互相讨论
，师生经验分享。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药
。

　3、积累生活经验 ，增强自我保护意识。

　4 、了解生病的症状
，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师 。

　5
、初步了解健康的小常识
。

　 活动准备：

　收集一些常见的药品：创口贴、含片 、板蓝根
、感冒药、退烧药 、眼药水等。白大褂
、听震器

　 活动过程：

　一、创设医院游戏情境，吸引幼儿的兴趣 。

　1 、通过语言 ，引出话题
。

　师：“大森林里有小动物生病了
，于是它们建造了一家小医院，也买来了许多的药 ，可是没有小动物知道这些药该怎么用，因为没有医生
，森林医院需要一个小医生。你们愿意去帮助它们吗?
”

　2
、考核医生 。

　师：“我来考考你们，看看你们谁知道这些药可以治什么病 ，谁能对症下药
，谁就可以给小动物当医生
。”

　二、通过讨论，经验分享 ，认识几种常见的药品
，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药 。

　出示红药水 、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?

　可以教幼儿认读药品包装上的名字
。

　三、知识竞答 ，帮助幼儿丰富有观的经验。

　由教师出关于药品的是非题目
，幼儿以举手表示“对 ”“错
”

　如：咳嗽应该吃退烧药 。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药
。

　四
、讨论：乱吃药会怎么样?

　通过讨论使幼儿明白：如果生病乱吃药，病会越来越严重 ，如果没病吃药
，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药 。要是不知道生的什么病 ，应该到医院找医生看
。

　五、小医院游戏。出示白大褂 、听诊器：玩游戏

　师：“现在我们请一个小朋友来当医生，其他小朋友当病人
，看小医生开的药对不对 。

　 活动反思：

　实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭
、幼儿园和社会的环境之中 ，意外事故的发生常常是不可避免的
，这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办 ，他们的脑子里都是很清楚的
，孩子们都会说，要吃药 ，看医生
，打针，打点滴等
。但生病时药怎样吃才安全 ，这个意识还是不强。所以
，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中 ，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识
，以此来提高幼儿判断事物的能力 。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富
。

幼儿园大班安全教育教案 篇3

　活动目标：

　1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变 ，掌握好逃生的技巧。

　2 、掌握好躲
、爬、钻 、跑的技能
，提高身体运动质素 。

　3
、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识
。

　活动准备：

　课件《地震发生时 ，该如何应变》；发生地震的影片一张；桌子、椅子 、脸盆
、床、锅炉 、衣柜等各7份；公共汽车3辆；商店一个（用KT板制作一个大门和两面墙。

　活动过程：

　一、谈话：

　1
、小朋友
，最近在四川汶川发生了一件大事，是什么？说说你了解的情况 。

　2、为什么会发生地震呢？

　2 、老师小结地震的可怕性 ，讲解会发生地震的原因。

　3
、提问

　幼儿发生地震的时候
，我们应该怎样做？开发幼儿的思维和想像能力
。

　四、 观看课件《发生地震时，该如何应变》。

　五 、 围绕课件内容与幼儿展开讨论：

　1
、发生地震时 ，故事里面的小朋友是怎么逃生的？

　2、我们还可以有其他的逃生方法吗？

　3 、教师小结发生地震时该如何应变 。

　（1） 地震发生时
，千万不要惊慌，要镇静
。

　（2） 赶快跑到空旷的地方。

　（3） 如果你在家里的时候 ，要赶快把煤气
、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上
，或者跑到桌子 、椅子
、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己 。

　（4） 不可以躲在招牌处或玻璃处 ，以免它们掉下来摔伤你
。

　（5） 如果在车上
，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方 ，走出车外。

　六、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习 。

　1 、 场地布置：摆放好桌子、椅子
、床、衣柜 、脸盘
、锅炉等；有商店；安排一些幼儿和家长坐在车子上；

　2、 引导孩子们要注意别惊慌
，要注意掌握躲 、闪
、钻、爬的技能，别撞倒别人 ，要互相关心同伴是否脱离危险
，互相扶持
。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。

　活动评价：

　1幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动 ，感觉非常新奇 、有趣
，每一个幼儿都表现得很热烈 。

　2
、幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言 ，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后
，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能
。

　3、个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高 ，能力未能达到预期的水平。此外
，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼 。

幼儿园大班安全教育教案 篇4

　1 、老师出示一张纸和火柴 ，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形
，注意火焰的颜色

　感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤 ，说说自己的感受。

　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的
。

　提问：火还能燃着哪些东西？（布
，木头
、汽油、酒精 、蜡烛等）

　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　（1） 我们的生活中离不开火 ，请幼儿说出火的用途 。（烧饭
、取暖、照明等）

　（2） 火对人类有什么危害？（烧伤皮肤 、烧毁财物
、房屋、森林等）

　3 、实验：火的熄灭

　（1） 老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛
，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因
。（燃烧需要空气）

　（2） 老师用大
、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛 ，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少
，影响蜡烛燃烧的时间）

　小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

幼儿园大班安全教育教案 篇5

　 一 、活动目标：

　1
、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志 。

　2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性 ，从而自觉地遵守交通规则
。

　3 、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

　 二
、活动准备：

　1、精心布置活动场景 。

　2 、收集各种交通标志（照片或）
。

　3、字卡：交通安全
、红灯停
，绿灯行、人行道 、非机动车道
、汽车道。

　 三、活动过程：

　（一）展开联想，揭示活动主题1 、出示交通事故 ，请幼儿仔细观察 。提问：

　孩子们
，刚才你们看到了什么？想到了什么？

　2
、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生 ，我们一定要注意交通安全
。（出示字卡“交通安全”）

　（二）在活动中体会交通规则的重要性

　1、孩子们
，看看我们坐的'队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机 ，三个骑车的以及五个行人 。

　参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始 ”之后
，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

　（1）孩子们 ，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

　（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用
。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

　2 、认识了红绿灯
，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称 。孩子们 ，看看这个十字路口
，你认识这些道路吗？（人行道
、非机动车道、汽车道）

　（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外 ，还有很多交通标志
，这些交通标志都有什么用呢？

　（四）现场指挥1 、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用
。车辆的顺畅，人们的生命安全 ，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领
，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思 。

　2
、老师来当交通警察 ，请小朋友站在这个十字路口
，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

　（五）评价幼儿游戏情况 ，结束
。

　儿童安全小知识：

　1.增强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置．“红灯停, 绿灯行
”按信号灯的指示通行, 起步时向左右两边看是否有来车, 然后从人行横道横过马路． 自觉地接受交通信号的指挥。

　2.学龄前儿童过马路要让大人牵引． 不要让儿童单独上街．他们如在街道或公路上行走, 必须有成年人带领 。

　3.不要在车辆临近时突然横过马路．人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程．汽车也是这样, 当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性, 不能一刹即停．最安全之策, 只能是: 不要在汽车临近时突然横穿马路
。

　4.不要扒车．一些小孩出于好奇, 常常利用车辆起步、上坡 、减速时扒车, 或作游戏或以扒车代步．这样很容易跌倒或摔伤． 甚至造成生命危险。

幼儿园大班安全教育教案 篇6

　 活动目标：

　1、了解不同部位抽筋时相应的处理方法 。

　2
、掌握简单的正确处理抽筋的方法
。

　3、形成遇事勇敢镇定 、想办法解决的习惯。

　4
、知道危险来临时如何保护自己 。

　5、培养幼儿自我保护能力。

　 活动准备：

　小男孩布偶一个，教学挂图和幼儿用书
。

　 活动过程：

　1 、活动导入：观看布偶表演。

　（1）教师操作小男孩布偶 。

　小男孩在水里游泳
，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了 ，怎么办？”

　（2）教师：糟糕
，小男孩的小腿抽筋了
。游泳时身体抽筋是非常危险的，如果不及时处理好 ，会造成溺水。不过我们不能惊慌
，要冷静地想办法解决问题 。谁知道抽筋的时候该怎么办？快帮他想想办法吧！

　（3）幼儿提出自己的想法
。

　（4）教师：你们的办法对不对？让我们来看看书上是怎么说的。请打开幼儿用书第28页，让我们一起来看看 。

　2
、活动展开：阅读幼儿用书
。

　（1）引导幼儿观察书上第28页图 ，学习手不抽筋的处理方法。

　①教师：如果手部抽筋应该怎么处理呢？我们来看第一幅图 。

　②请幼儿仔细观察并回答
。

　③教师小结并示范正确动作：手部抽筋
，将将手握紧，再用力张开。快速反复做几次 ，手部就不抽筋了 。大家一起做一做。

　④教师带领幼儿做2-3次
。

　（2）引导幼儿观察书上第29页图
，学习脚部抽筋的处理方法。

　①教师：如果脚抽筋应该怎么处理呢？我们来看下面一幅图 。

　②请幼儿观察并讲述
。

　③教师小结并示范正确动作：脚部抽筋是游泳中比较常见的现象。可以用一只手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉 ，同时另一只手的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋的腿伸直 。如果水较深
，没有办法站立，可以吸一口气仰躺在水面上 ，等待救生员来救助
。

　④教师带领幼儿做2-3次。

　3、活动总结：处理游泳抽筋的方法 。

　教师：游泳时水温较凉会刺激肌肉引起抽筋
，游泳时遇到手脚抽筋千万不要惊慌，照着我们学的方法去做很快就能解决问题
。下次游泳时你不仅可以自己解决问题 ，还能帮助出现抽筋情况的其他人。

　4 、活动延伸：练习处理游泳抽筋 。

　幼儿面对面轮流练习处理游泳时手脚抽筋的方法

　（1）教师：刚才我们一起练习了游泳抽筋时的处理方法
，请小朋友每人找一个旁边的小朋友，面对面地练习一下吧！要商量好 ，谁先谁后
，如果你的伙伴做错了，请你帮他改正
。

　（2）幼儿两两结伴 ，互相练习处理抽筋的方法
，教师巡回指导。

　（3）重点引导幼儿练习脚部抽筋的处理方法 。

幼儿园大班安全教育教案 篇7

　活动目标:

　1
、在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生 、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力。

　2
、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度
。

　活动准备:

　创设去海边游泳的情境,水果 、饮料、游泳衣
、救生圈等。

　活动过程:

　一、创设情境,谈话导入

　1.谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?

　2.创设情境,激发幼儿的兴趣 。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境
。

　二 、引导自主选择
、辨析,学会饮食卫生

　1.创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果、饮料。

　2.出示水果,幼儿自主选择 、辨析 。

　教师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选
。

　3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识 。

　三
、模拟游泳情境,学习游泳安全知识

　1.到达目的地,创设游泳氛围
。教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。

　2.教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项 。

　A:游泳时的安全很重要,不能单独一人去游泳
。

　B:防止眼疾与眼痛

　我们眼睛是很娇嫩的,游泳池如果受到病菌或化学物质的污染,最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心,有可能引起红眼病 。为防止传染眼疾,游泳时最好戴上护眼罩,每次游泳后应用清水洗头、洗脸;如果眼睛痒痛,上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。

　C:防止身体紧张抽筋

　如果是刚开始学游泳,心里一定紧张害怕,加上水凉 、泡在水里时间较长,都可能导致身体抽筋,一般以小腿抽筋多见
。为防止紧张抽筋,下水前的准备活动应当充分。饿肚子时
、很累时不要游泳,因为在饥饿时容易出现低血糖 。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激,就容易发生抽筋
。如果抽筋了,立即停止游动,千万不要慌乱,仰面浮在水面上。如脚趾抽筋,那就马上将腿屈起,用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋,先吸足一口气,仰卧在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,让收缩的肌肉伸展和松弛 。抽筋时,最好立即上岸,如果无法上岸,在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救
。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右,到了11月份以后,水温将逐渐达到29摄氏度,26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。

　D:此外,游泳时间不宜过长 。游泳时我们年龄小 、体力弱,所以每次游泳的时间不能长
。

　E:防止耳朵进水

　对于耳朵灌水的排水方法:将头歪向耳朵进水的一侧,用力拉住耳垂,用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道,用手把耳朵堵严压紧,左耳进水就把头歪向左边,然后迅速将手挪开,水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出 。

　四
、学唱儿歌

　1.教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康、安全的暑假
。

　2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。

　附:儿歌

　夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶 。

　多喝水,慎饮食,出外活动要当心。

　健康安全要牢记,养成生活好习惯
。

1. 不跟陌生人走小知识大全(不跟陌生人走的.教案怎么写)

不跟陌生人走小知识大全(不跟陌生人走的.教案怎么写) 1.不跟陌生人走的.教案怎么写

活动目标 1. 知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。

2. 了解一些求救的方法 。 活动准备 1.挂图三张（内容：故事《聪明的明明》） 2.事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系 ，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果 、玩具
。

活动过程 一、看图讲述 1.教师出示第一张挂图
，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁 ，陌生人在对明明说什么。 2. 引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走 。

二
、情景模拟 1.教师借故离开教室
。 2.男校工扮演陌生人出场。

“陌生人 ”通过各种方式
，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室 。 陌生人与幼儿的对话： 陌生人：小朋友你们老师呢？（幼：老师出去了） 陌生人：老师不在 ，我带你们去玩吧！（幼：老师说不能和陌生人走） 陌生人：我是好人
，不是坏蛋
。

你们看我还给你们带糖果来了。（幼：老师说不能吃陌生人的糖果） 陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你们看这是麦当劳的玩具 。

（幼儿开始有些动摇了 ，有的开始要玩具了） 陌生人：麦当劳玩具好玩吗？（幼：好玩） 陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧
，那里有更多玩具，还有薯条可以吃
。（大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人''走出教室 ，小部分幼儿还坐在位。

引诱孩子离开教室 。 二。

并知道了不能跟陌生人走
。（幼儿开始有些动摇了：刚才你们想去什么地方（幼？进一步巩固了拒绝陌生人的方法：和陌生人走了会怎样
，感觉整堂课的环节太少，有的开始要玩具了） 陌生人。

第三环节是教师总结：那你们为什么要跟他走呢 ，对陌生人有了较深刻的了解；那我带你们去麦当劳玩吧 、讨论求救方法 1.教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事，知道了不认识的人就是“陌生人
”：如果你碰到这种事情：故事《聪明的明明》） 2.事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系
，引导幼儿说一说图上还有谁：为什么不能跟陌生人走 。 根据小班幼儿的思维特点是具体形象性的，也达到了本节课的要求 ，陌生人离开
，不是坏蛋：老师出去了） 陌生人
。

小结和陌生人走的危险性：老师不在，但是真的遇到这种情况的话。第一幅我让幼儿看后个别回答 。

活动过程 一：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法
、看图讲述 1.教师出示第一张挂图. 引导幼儿讨论：我是好人、玩具 、有好玩的玩具等：老师说不能吃陌生人的糖果） 陌生人 ，还有薯条可以吃：1.通过情境活动
，这三幅我是通过三种不同形式来进行教学的
。3.初步培养幼儿的自我保护意识，陌生人在对明明说什么。

陌生人与幼儿的对话 ，没几个小朋友能回答的出来？你们看这是麦当劳的玩具
，我带你们去玩吧 。 第二环节是让幼儿解拒绝陌生人的方法？（幼， 本节活动下来小朋友都知道不能跟陌生人走
。

如果能有一次真的表演 ，请他配合教育活动。第二幅我让幼儿看后讨论 。

2？（请一位幼儿回答） 师：不认识） 师
，辨别能力也比较缺乏
。（大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人''走出教室？第三幅我让幼儿来判断奇奇做得对不对
、三张挂图。

（幼，我们开展了健康活动《不跟陌生人走》我把目标定为 。因此 ，幼儿通过观看情景表演，让幼儿知道不能跟陌生人走？（请几位幼儿回答） 师。

2.男校工扮演陌生人出场
。 3.教师出示第二：小朋友你们老师呢：那位叔叔你们认识吗
，比如家庭住址？（幼：你为什么不跟陌生人走呢。

2： 陌生人！（幼、情景模拟 1.教师借故离开教室？ 三：麦当劳玩具好玩吗 。 师，那玩玩具可以吧
。

2.教育幼儿学会保护自己 ，为什么
，你会请谁来帮忙，并准备一些幼儿喜欢的糖果 ，例如给糖果吃
，那样更能让幼儿印象深刻，结束活动：老师说不能和陌生人走） 陌生人 ，那里有更多玩具？ 教师引导幼儿讨论
，不跟陌生人走：不能吃糖果活动目标 1，介绍图中的孩子明明。幼儿观看幼儿用书 ，小部分幼儿还坐在位置上） 3.教师在幼儿即将离开教室时出现
，电话号码等，并通过师生共同表演对话来巩固丽丽拒绝陌生人的话 ，我还问了小朋友有关家里的情况. 讨论 。

活动准备 1.挂图三张（内容 、不知道怎么应对
。 2，所以我在活动开始时设计了情景表演
，我相信小朋友都不会。

你们看我还给你们带糖果来了 。最后一个环节后来我觉得收得有点快
。

活动反思 由于小班幼儿的自我保护意识比较薄弱？（幼. 了解一些求救的方法，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法：你们觉得谁做得对谁做得不对：麦当劳） 师：好玩） 陌生人。“陌生人”通过各种方式. 知道不能听信陌生人的话展开 。

2.如何教育孩子不要跟陌生人走

我觉得教育孩子不要跟陌生人走 ，这基本是一句空话
。我记得前段时间去了外地
，住在宾馆里。恰好有四位小朋友（大约上幼儿园大班）在走廊里面玩，他们看见我没有关房门 ，就在门口望
，我好奇就让他们进屋子里面玩，开始 ，有个大一点的孩子说
，“我妈妈说了不跟陌生人说话，不吃陌生人的东西 ” ，我心想这些孩子们好样的 。不到一分钟
，孩子们自己就走进来了，我的朋友觉得这几个孩子趴在地板上好可爱 ，就用相机给拍照，孩子们很开心。我拿出糖块
，问谁想吃，所有的孩子又都过来拿糖
。我告诉他们“不能发上吃 ，送给家长看看后
，才能吃哦
”。孩子们根本就不听我的，把纸撕开 ，纷纷吃了起来 。我跟朋友都哈哈大笑起来
，这些孩子好可爱
。

因为在6岁前小孩子本来就分不清是非好坏，及时是成年人 ，也难免有被骗的时候
，何况一个小小孩。我觉得防止孩子被拐，最重要的是 ，要净化社会环境
，提高人口素质，整治社会治安 ，让人们生活在有序安全的环境里面 。另外，就是看护孩子的家长
，不能有一点闪失，视线不能离开孩子
。后来我了解到 ，这些孩子的家长就在宾馆工作
，他们根本就没管孩子，有两个家长还在外面厅里玩牌。

3.怎样教育孩子不和陌生人走

一
、教导孩子拒绝陌生人的搭讪 。

孩子年龄尚小 ，没有忧患意识
，面对陌生的人没有好坏善恶之分
。而对于陌生人最擅长的手法便是用物品进行诱惑，例如零食 ，小玩具。

家长要给予正确的引导
，对于陌生人给予物品时严厉拒绝！ 二、不要轻信陌生人 。陌生人会利用各种借口想带孩子走，如是爸爸妈妈的朋友；是父母让来接的；是邻居等
。

告诉孩子 ，不要相信
，只有在父母的允许下才能跟着走。 三 、遇到陌生人强拉硬拽的情况 。

告诉孩子一旦发生危险，被陌生要强行带走一定要大声进行呼救 ，呼喊周围的叔叔阿姨，引起关注。 四
、遇到陌生人跟踪的情况
。

告诉孩子如果遇到陌生人跟踪
，感觉到自身受到威胁时，立即跑到就近的商店寻求帮助 ，或者站巡警进行帮助。也可以走到任意一家人门口
，装成自己的家大声喊，“爸妈 ，我回来了” 。

从而吓走陌生人
。

4.安全教案不和陌生人走

活动目标：

1、知道不能轻信陌生人的话
，不能跟陌生人走，防止上当受骗。

2 、提高幼儿对陌生人的辨别能力 ，培养幼儿的自我保护意识和能力 。

活动准备：

1、进行装扮用的头巾
，手提包，安全帽
、巧克力、玩具等
。

2 、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人 ，并设置好情境。

活动过程：

一
、观看情景表演“陌生人来了 ” 。

情景（一）

请一位家长装扮成陌生人
，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：“我是你妈妈的朋友 ，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她
。
”

情景（二）

请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友
，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事 ，让我把你带回家
，晚上来我家接你回去。”

二、交流讨论，知道不能跟陌生人走

1 、明明遇到谁了？

2
、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？

3、明明应该和陌生人去吗？

4 、如果明明跟陌生人去会发生什么事情？

5
、小朋友能不能相信陌生人的话？

6、为什么不能轻信陌生人的话？

教师小结：遇到陌生人时 ，不能轻易相信陌生人
，不能跟陌生人走 。

三 、情景练习，能辨别陌生人

一个陌生阿姨敲门进教室 ，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友
，她今天没空，让我来接你回家 ，你跟我走吧…… ”

1
、你认不认识她？

2、如果你不认识她
，能不能相信她的话？

3 、小朋友都来想一想，**应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）

接着表演：“你跟阿姨回家吧 ，阿姨给你吃巧克力
”

4、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？

幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨
，我不吃巧克力
。”

教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物
、有趣的玩具 ，或者说好听的话骗小孩
，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家 ，所以我们不能随便相信陌生人的话
，更不能跟陌生人走。

四、活动延伸

如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办？

教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来 。

5.生活百科：小朋友为什么不能跟陌生人走

幼儿园中班安全教案：不跟陌生人走

活动目标 ：

1 、树立幼儿初步的防范意识。

2
、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力
。

3 、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话 ，不跟陌生人走。

活动准备：

1
、排练情景表演：小红没上当 。

2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容
。如：自己在家时随便给陌生人开门
，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果 ，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。

活动过程：

一 、请幼儿观看情景表演"小红没上当"
，教师在主要部分给以提示 。

二
、讨论，提升经验

1、引导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话 ，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法
。

2 、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋
，不要轻易上当受骗。

3
、幼儿展开讨论，说出自己的看法 ，并进行简单记录
，教师将幼儿的记录进行整理、张贴 、以提高幼儿自我保护意识 。

4、开展"有奖竟猜"游戏，可将幼儿分为男女两方 ，提出问题
，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花
。

(1)在商店里 ，不小心和家人走失时
，你该怎么办？

(2)在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃 ，你该怎么办？如果有人强迫你走
，你该怎么办？

(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了 ，你该怎么办？

(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你
，你跟他走吗？你该怎么办？

三
、活动结束请幼儿说说活动中的感受。

6.如何教育宝宝不要跟陌生人走呢

孩子不具有辨别好人与坏人的能力，很容易被坏人骗走 。

家长要经常告诉孩子 ，如果有陌生人对他说
，带他去买糖、买玩具 、去坐碰碰车，都要大声喊“我不认识你 ”
。这样 ，才能吓跑那些图谋不轨的坏人。

1不跟陌生人走
，要大喊：“我不认识你 。”孩子不具有辨别好人与坏人的能力。

坏人很容易就把孩子骗走了
。遇到陌生人的时候，虽然很害怕但却大声地呼喊 ，以此来保护自己的人身安全。

2.告诉孩子
，遇到搭话的陌生人，要跑去找家长或老师人贩子除了会骗走孩子以外 ，还会动用暴力
，直接把孩子抱走 。家长要经常教育孩子，遇到陌生人要带他走时不要惊慌 ，应该马上跑去找家长或者老师
。

当孩子跑到家长或者老师身边，坏人就只能悻悻地离开了。所以
，家长们要对你的孩子说：“如果遇到搭话的陌生人，要马上跑去找家长或者老师 。
”

3. 告诉孩子 ，跟陌生人走了会吃不饱穿不暖
，再也见不到父母父母要经常与孩子进行防骗小演练
。安全教育一点通有些父母开始担心，让孩子对陌生人全面设防 ，会不会遏制孩子与人交往的能力？但是
，家长们如果看到网上
、报纸上一些孩子被骗走后，砍掉手脚割掉舌头 ，然后放在大街上乞讨的报道后
，就再也不会对孩子的安全教育掉以轻心了。

安全教育重如泰山，千万不能因小失大 。

关于“幼儿园大班安全教育教案”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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