中班礼仪安全常识教案_2

网上科普有关“中班礼仪安全常识教案 ”话题很是火热 ，小编也是针对中班礼仪安全常识教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

1.中班礼仪与安全《认真听讲》教案

教学目的和要求

通过教学 ，使学生知道上课专心听讲有利于学好知识
，教育学生上课要专心听讲，做到：眼看 、耳听
、心想 ，注意力集中 。教学过程 一、导入 新课，揭示课题
。

1.师：小朋友
，你知道《小猫钓鱼》的故事吗？小猫开始钓不到鱼，为什么后来钓到了呢？请小朋友带着这个问题认真看《小猫钓鱼》的动画片。（放《小猫钓鱼》的动画片 ，或用幻灯片配上录音）

2.指名回答
，教师小结：

小猫开始因为三心二意，一会儿捉蜻蜒 ，一会儿捉蝴蝶
，所以钓不到鱼；后来蜻蜒 、蝴蝶又飞来了，它像没看见一样 ，一心一意钓鱼
，所以钓到了一条大鱼 。小猫一心一意地钓鱼，这样就叫精神集中 ，也叫专心
。

3.过渡语：小猫只有“专心
”才能钓到大鱼。我们学习 知识也需要专心
，尤其是在课堂上，我们更应该专心听讲 。

（板书课题）

二
、创设情境 ，讨论明理。

1.创设情境：兰兰，好样的！（分四组
，每组发给一朵小红花
。在黑板上出示兰兰、圆圆 、亮亮、乐乐
、林林图像）

师：下面我们来做个游戏：红花给谁戴。这五个小朋友在上课的时候，谁做得好 ，就给他（她）戴上小红花 。（放小品录像《兰兰
，好样的》
。没有条件的可现场表演）

镜头一：数学课上，老师在讲课 ，同学们在认真听
，突然，外面传来笑声 ，兰兰像没听见一样
，专心听老师讲课；圆圆却往窗户外看。

问：老师在讲课时，外面传来笑声 ，兰兰是怎么做的？

（认真听老师讲课
，不受其它声音的干扰，即耳：听 。板：耳听）

镜头二：语文课上 ，老师在黑板上写字，林林拿出画片
，悄悄地对兰兰说：“你看，我买的新画片 ，多漂亮
。”兰兰摆摆手
，还是望着老师写字。

问：老师在黑板上写字时，林林拿出画片给兰兰看 ，兰兰是怎样做的？ （认真看老师板书
，不受同学的影响，即眼看 。板书：眼看）

镜头三：老师提问时 ，前面的同学不小心碰了兰兰的桌子
，兰兰像没看见一样，认真思考老师的提问 ，站起来回答了问题
，非常精彩，同学们鼓掌
。

问：老师提问时 ，兰兰是怎样做的？

（认真思考，积极回答老师的提问
，即心想。板：心想）

镜头（四）：作业 本发下来，兰兰的全是“√ ” ，圆圆、林林的有几个“X
” 。老师表扬了兰兰
，同学们夸她：“兰兰，好样的！”

2.分组讨论：

①谁做得好 ，谁做得不好？（每组派一个代表给做得好的小朋友戴小红花）

②为什么给他（她）戴上小红花
。

讨论后
，学生自由发言。

3.小结：兰兰不论在什么情况下都能认真听讲 。耳朵注意听老师讲课，眼睛注意看老师 ，脑子还认真思考老师讲的问题。由于兰兰懂得只有上课专心听讲
，才能学好知识的道理，因此 ，她能不受别人的影响
，专心听讲，积极思考问题 ，受到老师和同学们的夸奖
。三 、联系实际，指导行为。

1.出示灯片：《评一评》插图二
，看图说说，明明这样听讲对吗？

（明明上课很守纪律 ，坐得端端正正
，但是他的脑子里想着踢球的事，没有专心听讲）

小结：上课专心听讲应该做到耳听
、眼看、心想 ，注意力集中 。

2.谈谈自己专心听讲的收获或不专心听讲的后果
。

小结：我们班有很多专心听讲
，认真学习，成绩优秀的同学。如果还有谁这方面做得不够好 ，让我们好好向兰兰学习 。

3.看图听录音：《高士其专心听讲的故事》四 、总结
。

1.结合板书总结全课：

三 上课专心听讲 （耳听）

专心听讲（眼看）学好知识

2.学唱儿歌：

教室里面真安静
，老师讲课仔细听。

眼睛也要注意看，精神集中不走神 。

积极发言动脑筋 ，学习内容全弄清
。

专心致志学功课
，学得又好又轻松。

2.中班安全与礼仪《家庭聚餐时》活动教案

活动目标：

1
、知道室内活动时不打闹 。

2、在室内活动时能够有意识的慢性 、谦让
。

活动准备：

幼儿用书第4-5页；快板一副；彩色油画棒

活动过程：

1
、学习儿歌《室内活动安全歌》

(1)示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。

教师打着快板说一边儿歌后 ，帮助幼儿记忆儿歌内容：玩玩具要怎样？进出门要怎样？活动室里要怎样？

(2)教师带领幼儿学习儿歌 。

幼儿跟随教师说儿歌，幼儿分组说儿歌。

2、引导幼儿知道在教室内不能追逐 、打闹
，要谦让
、慢行
。

(1)引导幼儿交流、讨论：在室内怎样做是安全 ，怎样做是不安全的？如果发现小朋友做不安全的事 ，你会怎样提醒他？

(2)小结：小朋友在室内要做到不追逐 、不打闹
，有意识地谦让、慢行。如果你发现有小朋友追逐
、打闹，要及时劝阻他们 ，只有这样才能保证小朋友们的安全 。

3、请幼儿阅读幼儿用书
，完成《安全行为二选一》的要求
。

(1)引导幼儿看一看每组图画，那组小朋友的行为是正确的？为正确的涂上红色 ，不正确的涂上蓝色。

(2)师幼共同检查幼儿的操作结果是否正确 。

3.幼儿园中班安全教案保持正确的坐姿

活动目标：

1 、学会正确的坐姿；

2
、养成幼儿良好的体态习惯
。

核心要素：坐椅子 头抬起 眼平视 背挺直 腿靠拢 脚并齐 两小手 轻抚膝

活动准备：椅子

基本过程：

（一） 导入活动

导入语：“现在我要介绍的是如何坐
，请小朋友仔细地看 ”。

（二） 关键步骤：

1、示范“坐”的姿势 。

(1) 双手握椅子背，将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来
。

(2) 在椅子前站好 ，上身前倾
，臀部坐于椅子前三分之二处，上身挺直 ，双脚并拢，脚尖朝前方
，双手放于膝上，双眼平视。

2 、介绍没有桌子的坐法 。

(1) 摆放椅子：四条腿平稳地放在地上
。

(2) 示范坐姿：身体轻轻地坐到椅子上；分步示范上身
、腿、手和头的体姿。

（三） 示范后和幼儿一起讨论：

(1) 身体为什么要坐正 ，为什么身体要朝前面的方向坐？

(2) 为什么坐时双腿要并拢？

活动延伸：

1 、通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育 。

2
、把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿（包括进餐、看书 、绘画等）拍摄下来
，或洗成照片张贴在主题板报中，或制作成VD ，让幼儿观赏。

家园互动：

1
、家长要注意观察孩子的坐姿
，引导他们养成良好的坐、立 、行走姿势
。

2、家长要注意自己的坐姿，为幼儿树立榜样。

注意事项：

1
、脚要着地并放于桌子底下 。

2、在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下
。

3 、坐下后 ，手可以放在膝盖上
，也可以放在桌子上。

活动反思：

1
、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

2、你认为这个活动的成功之处在哪？

3 、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

4.幼儿园礼仪安全的教案小小火苗真危险

，没有了大人的看护 ，孩子更会去玩火 。

为了加强孩子了解火的危害
，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途 ，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险
，我们不玩火
。 二
、活动目标 1、知道火柴 、打火机
、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

2、不碰触易燃 、易爆的用具，教育幼儿不玩火 。 3
、学会如何应对火灾 ，知道如何在火场逃生
。

三、活动准备 1 、打火机、蜡烛
、纸张等实验用品。 2、湿毛巾 、灭火器 四
、活动过程 （一）谜语导入活动
，激发幼儿兴趣 。

1、身上穿红袍，脾气真暴躁
。惹起心头火 ，一跳八丈高。

（火） 2 、请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭
，可以取暖，可以放烟花 ，可以烤干衣服
，可以烤熟食物等等 。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？ 3
、请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具 ，火能烧死人
，火可以烧掉森林等。

（二）认识生活中的易燃物品和家中的主要火源
。 1 、观察小实验“纸的燃烧
”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃 ，认识火源和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方
，让幼儿观察纸的燃烧过程 。 2
、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴 、鞭炮
、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花 、衣服、煤炭
、汽油等） 小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴 、煤气炉等火源 ，还会有抹布
、纸张、塑料 、木制品等易燃物品
。

火能给我们的生活带来很多方便
，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气 ，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火 。

3
、讨论如果发生了火灾
，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？ 小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭 、用灭火器扑灭……如果出现大火 ，我们要拨打求救电话119
，并迅速逃离现场
。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

（三）消防逃生演练 在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴 ，老师手提灭火器灭火
，孩子迅速按逃生路线逃离现场 。 五
、活动结束 1、评价 2 、总结 六
、活动反思 通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性，也了解了日常生活中的易燃物品 ，知道自己在家时不能玩火，如果发生火灾时也能迅速的逃离现场
，保护了孩子的生命安全
。

最后逃生演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到安全的地方 ，四十五名孩子只用了十三秒的时间。

5.中班安全与礼仪《家庭聚餐时》活动教案

活动目标： 1、知道室内活动时不打闹 。

2 、在室内活动时能够有意识的慢性、谦让
。 活动准备： 幼儿用书第4-5页；快板一副；彩色油画棒 活动过程： 1
、学习儿歌《室内活动安全歌》 （1）示范朗诵儿歌
，幼儿欣赏。

教师打着快板说一边儿歌后，帮助幼儿记忆儿歌内容：玩玩具要怎样？进出门要怎样？活动室里要怎样？ （2）教师带领幼儿学习儿歌 。 幼儿跟随教师说儿歌 ，幼儿分组说儿歌。

2、引导幼儿知道在教室内不能追逐 、打闹
，要谦让
、慢行
。 （1）引导幼儿交流、讨论：在室内怎样做是安全 ，怎样做是不安全的？如果发现小朋友做不安全的事 ，你会怎样提醒他？ （2）小结：小朋友在室内要做到不追逐 、不打闹
，有意识地谦让
、慢行。

如果你发现有小朋友追逐、打闹，要及时劝阻他们 ，只有这样才能保证小朋友们的安全 。 3 、请幼儿阅读幼儿用书
，完成《安全行为二选一》的要求
。

（1）引导幼儿看一看每组图画，那组小朋友的行为是正确的？为正确的涂上红色 ，不正确的涂上蓝色。 （2）师幼共同检查幼儿的操作结果是否正确 。

6.幼儿园中班安全教案文明在行动满意在生机

活动目标

1
、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识
。

2、激发幼儿主动关心别人
，做一名文明小乘客。

3 、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则 。

活动准备

教学
、音乐《叭叭叭、汽车开来了》 、A4白纸若干、油画棒每人一盒
。

活动过程

一
、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏 ，引出主题。

在音乐声中
，幼儿与教师一起开汽车进入课室 。

——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室 ，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？

——“公交车是什么样子的
，和其他车子哪里不一样？

——“公交车前排座位是留给谁做的？

——“我们在乘车时需要注意什么呢？

二 、教师出示教学，与幼儿一起讨论上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

(1)出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹 ，走来走去的
。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

(2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望
，而且把手伸出去。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

(3)出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔 。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

三
、教师小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全 ，讲文明、讲礼貌的小朋友
，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时 ，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式
，表现自己乘车的行为
。

7.幼儿园中班礼仪教案《借物品还物品》

幼儿园礼仪教案设计：还物

教学形式：团体或小组教学。教学方法：情景表演法 。活动目标：知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯
。核心要素：他人物 要爱护 及时还 不拖延物归还 表谢意 双手递 要牢记

活动准备：书 、画笔等

基本过程：

（一）导入活动：小朋友们，老师今天给你们讲一个小故事 ，你 们听听故事里说了一件什么事

（二）关键步骤：

1
、教师有表情地讲述故事

2、讲完故事后提问：故事里都有些谁？

他们在干什么？

1 、教师请两个幼儿表演故事中的情景

2
、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确
，并说明理由

3、分组讨论

（三）结束部分：教师小结：明明的做法是不对的，他不应该用扔的方式还别人东西 ，这样做对借他东西的小朋友很不尊重
，而且有的东西是容易摔坏的，所以明明的作法极为不对。正确的做法是：他应该走过去 ，双手托着书还给借他书的小朋友
，然后还要有礼貌地向对方说“谢谢” 。

活动延伸：教师请小朋友表演情景小剧《正确归还物品》

可以请幼儿分组表演，发挥幼儿的想象力 ，自编归还物品的情景小品

家园互动：1 、请家长在生活中要以身作则
，即使借孩子的东西，归还时也要说谢谢 ，给幼儿做榜样

2
、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语

8.幼儿园礼仪教育《友好相处》中班教案

幼儿园教案：友好相处朋友多

教师：屈老师

（一）活动目标：

1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法
。

2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。

（二）活动准备：

经验准备：请幼儿课前收集有关"我和好朋友友好相处"的故事，以图画或图示等方法记录下来 。

材料准备：纸 、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》

（三）活动过程：

1.讲述故事《小黑猪噜噜》引入
，激发幼儿学习的兴趣
。

引导幼儿欣赏操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》，鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问：小动物们喜欢和小黑猪玩吗？为什么？

讨论：如果你是小黑猪 ，要怎么做才能让小朋友喜欢你？

2.交流"我和朋友友好相处"的故事
，学习友好相处的方法 。

谈话：引导幼儿说出已有的友好相处经验
。

师：平时是怎样和好友友好相处的？

师幼共同梳理友好相处的方法：一起分享玩具
、懂得谦让、关心帮助同伴 、待人有礼貌等。

3.分组情景表演，体验与同伴友好相处的快乐 。

(1)幼儿分组进行表演 ，教师指导。

(2)集体分享
，为幼儿颁奖
。

4.活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。

师：朋友在一起互相关心
、互相帮助多开心呀 ，我们大家一起比一比谁的朋友多把！

（四）活动延伸：在班级进行"谁的朋友多"的评选活动 。

更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网

9.中班健康礼仪《打针不要怕》教案

活动设计背景

健康对于幼儿成长来说是最重要的
。天气冷了
，我发现本班有许多幼儿不愿多穿衣服，导致了感冒 ，每天带药来幼儿园吃的人数也多了
，有些还很怕吃药，因此 ，我设计了这一活动，让孩子知道感冒的有关知识
，促进幼儿的健康长成。

活动目标

1.了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人 。

2.初步了解一些预防感冒的方法
。

3.知道感冒了不要怕打针吃药 ，要做个勇敢的孩子。

教学重点、难点

重点：了解一些预防感冒的方法 。

难点：了解感冒的症状
。

活动准备

预防感冒方法的（洗手 、吃饭
、锻炼等等）。

活动过程

一、设置情景
，引起幼儿的兴趣 。

园园妈妈打电话给老师，说园园直打喷嚏 ，还流鼻滴
，吃不下饭，不能来幼儿园和我们一起玩了
。

二 、说一说：感冒的症状及原因。

1.园园怎么了？为什么会感冒？

教师小结：穿衣服少了
、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒 。

2.你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？

教师小结：流鼻涕 、喉咙痛
、头痛、咳嗽 、打喷嚏、有时候会发烧 ，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。

三
、渗透情感
，懂得要勇敢，生病不怕打针吃药
。

讨论：园园会到哪里看病？她打针的时候哭了没有？小朋友打针的时候是怎么做的？哪个来学学打针的动作是怎样的？

教师小结：小朋友也是勇敢的孩子 ，如果你感冒了
，要赶紧去看医生，不怕打针吃药 ，这样感冒很快就会好了。

四、结合展开讨论：初步了解预防感冒的方法 。

1.讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了？

2.看提升经验
，了解预防感冒的方法：勤洗手 、多喝水
、不挑食、睡觉盖好被子 、天冷了及时穿衣服
、不到人多的地方去、多锻炼身体……

五 、活动延伸：幼儿进行区域活动——宝宝医院
。

教学反思

活动中师幼之间，幼儿与幼儿之间的交流比较多 ，通过交流幼儿了解了感冒的一些症状
，增强了幼儿预防感冒，战胜感冒的意识。在活动的各个环节 ，老师都能真正地把孩子放在第一位
，让每个孩子充分
、自由地发表自己的看法，收到了较好的效果 。活动如果能请幼儿园的保健员或当医生的家长来配合上课效果肯定会更好
。

幼儿园中班安全教案

1.幼儿园中班科学常识有哪些

1.为甚么星星会一闪一闪的？ 我们看到星闪闪 ，这不是因为星星本身的光度出现变化
，而是与大气的遮挡有关。

大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时 ，会受到大气的密度和厚薄影响 。大气不是绝对的透明
，它的透明度会根据密度的不同而产生变化
。

所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样子了。 2. 为甚么人会打呵欠？ 当我们感到疲累时 ，体内已产生了许多的二氧化碳 。

当二氧化碳过多时，必须再增加氧气来平衡体内所需
。因为这些残留的二氧化碳
，会影响我们身体的机能活动，这时身体便会发出保护性的反应 ，于是就打起呵欠来。

打呵欠是一种深呼吸动作
，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳，还做到消除疲劳的作用呢 。 3. 为甚么蛇没有脚都能走路？ 蛇的身上有很多鳞片 ，这是它们身上最外面的一层盔甲。

鳞片不但用来保护身体
，还可以是它们的「脚」
。蛇向前爬行时，身体会呈S形。

而每一片在S形外边的鳞片 ，都会翘起来
，帮助蛇前进时抓住不平的路面 。这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合，并能推动身体向前爬行 ，所以蛇没有脚也可以走动呀！ 4、小问号：为什么直升机能停在空中？ 直升机是一种很特别的飞机
，它的身体两边没有宽大的翅膀，而是在飞机的顶上装着几片象吊扇一样的翼片 ，飞快的转动起来，使空气产生一股巨大的升力
，把直升机托起来，送上高高的蓝天
。

5. 为甚么向日葵总是朝着太阳开花？ 向日葵花盘下面茎部的地方 ，含有一种叫做「植物生长素」的物质。这物质有加速繁殖的功用
，但却具有厌旋光性，每遇到光线时 ，便会跑到背光的一面去 。

所以太阳升起时
，向日葵茎部便马上躲到背光的一面去，看起来整棵植物就向着太阳的方向弯曲了
。 6 、为甚么人老了头发便会变白？ 我们的头发中有一种叫「黑色素」的物质 ，黑色素愈多头发的颜色便愈黑。

而黑色素少的话
，头发便会发黄或变白 。人类到了老年时，身体的各种机能会逐渐衰退 ，色素的形成亦会愈来愈少
，所以头发也会渐渐变白啊！ 7. 为甚么萤火虫会发光？ 萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素 ，使萤火虫能发出一闪一闪的光
。

萤火虫发光的目的除了要照明之外，还有求偶
、警戒、诱捕等用途。这也是它们的一种沟通的工具
，不同种类萤火虫的发光方式 、发光频率及颜色也会不同，它们藉此来传达不同的讯息 。

8、为什么肚子饿了会咕咕叫？ 肚子饿了便会咕噜咕噜地叫 ，这是因为之前吃进的食物快消化完
，胃里虽然空空的，但胃中的胃液仍会继续分泌
。这时候胃的收缩便会逐渐扩大 ，内里的液体和气体便会翻搅起来
，造成咕噜咕噜的声音。

下次不要再为肚子咕咕叫而感到尴尬啊！因为这是正常的生理动作呢 。

2.幼儿科学小常识有哪些

关于幼儿的科学小常识 1
、切忌过食生冷：夏季孩子出汗较多，流经胃肠的血液减少 ，而大量进食生冷食物
，会降低胃肠道的温度，影响胃肠对营养物的消化吸收。

而且儿童胃肠道发育尚未健全 ，容易发生消化不良、恶心 、呕吐
、腹痛和腹泻等情况
，严重的还会引发急性胃肠炎
。 2、滋补忌过腻：夏季孩子消化功能减弱，不宜进食过于滋补厚腻的食物 ，以免加重脾胃负担，影响营养消化吸收。

夏季饮食宜选择清补之品
，以开胃增食 、健脾助运，如白扁豆
、莲子、红枣 、鸭肉
、鸽肉等 。此外 ，夏天温热邪气易侵入人体
，可常给孩吃些荠茶、黄花菜 、冬瓜
、鲫鱼等利水渗温的食物
。

3、常吃苦 、酸味食物：苦味食物能 *** 味蕾，在增进唾液分泌的同时 ， *** 胃液和胆汁的分泌
，从而能增进食欲，促进消化 ，对增强体质有益。含有苦味的食品以蔬菜、莴苣
、生菜、芹菜 。

夏季小孩子出汗多而最易丢失津液
，适当吃酸味食物能生津解渴，健胃消食 ，如番茄 、柠檬
、草莓、菠萝等
。 4 、“对症 ”喝绿豆汤：孩子中暑或有火热症时也会出现食欲不振的情况
，此时给孩子喝碗清凉的绿豆汤，不仅能爽口解渴 ，还可消暑益气
、清热解毒。

但绿豆的消暑之功在皮，解毒之功在内
，绿豆汤要“对症
”喝 。消暑绿豆汤：生绿豆加凉水煮开，旺火再煮五六分钟即可
。

解毒绿豆汤：煮得酥烂的绿豆汤色泽浑浊 ，清暑效果差
，清热解毒功效好。 5.别让宝宝边看电视边吃饭：30%2-3岁孩子的家庭有边吃饭边看电视的习惯 。

对孩子说，吃饭的过程不仅是将营养素吃进去 ，还是让营养素吸收发挥至最佳状况
。而吃饭时看电视会分散精力
，不利正常消化与吸收。

6.小儿发烧注意护眼：孩子高烧时体内消耗大，易造成维生素A缺乏 ，家长要给他多吃些富含维生素A的食物
，以增加眼睛的营养，如鸡蛋、牛奶 、胡萝卜
、鱼等 ，并且要经常用干净毛巾给孩子擦眼屎
，以免引起角膜感染 。 7.早教不可“明算帐”：42%的家长把亲子阅读等同于识字，32%认为亲子阅读就是讲故事；多数家长很关注孩子有无进步。

专家指出 ，亲子阅读重在知识与情感的潜移默化，家长不应有功利的打算
，否则易引起孩子反感，适得其反
。 8.游戏中提问易让孩子分心很多家长喜欢在孩子游戏时提问 ，希望他学到更多知识。

其实
，游戏时间应是孩子锻炼注意力的好时机，额外的问题会加重他的负担 ，导致分心 。如果想促进亲子关系
，不妨把提问换成对他认真游戏的肯定
。

9.怎样教孩子区分物休软硬？准备布娃娃、积木等软硬不一的物品，让孩子看一看 、摸一摸 ，说说哪个是“软兄弟 ”
，哪个是“硬兄弟
”，引导他区分软硬。还可让孩子观察家中哪些物品是软的
、哪些是硬的 ，进行分类 。

10.2-3岁的孩子玩什么玩具好？此期孩子走路稳
，接触的事物逐渐增多，有一定的思想和活动能力
。此时可选购能走动拖拉的玩具 ，如塑料叮当车、拖拉轮动小鸭子 、拼拆玩具，积木、拼图板等
，以提高手脑并用能力。

3.幼儿园中班科学常识有哪些

1.为甚么星星会一闪一闪的？

我们看到星闪闪，这不是因为星星本身的光度出现变化 ，而是与大气的遮挡有关 。大气隔在我们与星星之间
，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响
。大气不是绝对的透明 ，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。所以我们在地面透过它来看星星
，就会看到星星好像在闪动的样子了 。

2. 为甚么人会打呵欠？

当我们感到疲累时，体内已产生了许多的二氧化碳
。当二氧化碳过多时 ，必须再增加氧气来平衡体内所需。因为这些残留的二氧化碳
，会影响我们身体的机能活动，这时身体便会发出保护性的反应 ，于是就打起呵欠来 。打呵欠是一种深呼吸动作
，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳，还做到消除疲劳的作用呢。

3. 为甚么蛇没有脚都能走路？

蛇的身上有很多鳞片 ，这是它们身上最外面的一层盔甲
。鳞片不但用来保护身体，还可以是它们的「脚」。蛇向前爬行时
，身体会呈S形 。而每一片在S形外边的鳞片，都会翘起来 ，帮助蛇前进时抓住不平的路面
。这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合
，并能推动身体向前爬行，所以蛇没有脚也可以走动呀！

4
、小问号：为什么直升机能停在空中？

直升机是一种很特别的飞机 ，它的身体两边没有宽大的翅膀
，而是在飞机的顶上装着几片象吊扇一样的翼片，飞快的转动起来 ，使空气产生一股巨大的升力
，把直升机托起来，送上高高的蓝天。

5. 为甚么向日葵总是朝着太阳开花？

向日葵花盘下面茎部的地方 ，含有一种叫做「植物生长素」的物质 。这物质有加速繁殖的功用
，但却具有厌旋光性，每遇到光线时 ，便会跑到背光的一面去
。所以太阳升起时，向日葵茎部便马上躲到背光的一面去
，看起来整棵植物就向着太阳的方向弯曲了。

6、为甚么人老了头发便会变白？

我们的头发中有一种叫「黑色素」的物质，黑色素愈多头发的颜色便愈黑 。而黑色素少的话 ，头发便会发黄或变白
。人类到了老年时
，身体的各种机能会逐渐衰退，色素的形成亦会愈来愈少 ，所以头发也会渐渐变白啊！

7. 为甚么萤火虫会发光？

萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器
，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素，使萤火虫能发出一闪一闪的光。萤火虫发光的目的除了要照明之外 ，还有求偶 、警戒
、诱捕等用途 。这也是它们的一种沟通的工具
，不同种类萤火虫的发光方式、发光频率及颜色也会不同，它们藉此来传达不同的讯息
。

8 、为什么肚子饿了会咕咕叫？

肚子饿了便会咕噜咕噜地叫 ，这是因为之前吃进的食物快消化完
，胃里虽然空空的，但胃中的胃液仍会继续分泌。这时候胃的收缩便会逐渐扩大 ，内里的液体和气体便会翻搅起来，造成咕噜咕噜的声音 。下次不要再为肚子咕咕叫而感到尴尬啊！因为这是正常的生理动作呢。

4.幼儿圆的生活小常识生活小窍门100条

1
、早晚刷牙是保护牙齿的有效方法之一
。

2、正确的读写姿势有利于保护视力。

3 、因为生水中含有细菌和虫卵
，所以不能喝 。

4
、红眼病流行时，不可以到游泳池去游泳
。

5、肺的功能主要是不停地吸进氧气 ，呼出二氧化碳。

6 、预防近视主要是要做到“三要三不要” 。

7
、甲型肝炎是一种传染性很强的传染病
。

8、按时接种卡介苗是预防肺结核安全 、有效的方法。

9、糖对保护肝脏有好处 。

10
、我们不仅要搞好家庭内部的卫生
，而且要搞好环境卫生
。

11、体育锻炼有利于我们生长发育和增强体质。

12 、青春前期男生应 *** 紧身裤，女生应不束胸
、不束腰、 *** 高跟鞋 。

13 、少年儿童不能吸烟；因吸烟对身体危害很大
。

14
、预防碘缺乏病最简单、经济的方法是长期坚持食用碘盐。

15 、牙齿的主要功能是咀嚼食物 。

16
、真正的健康是指一个人的身体、心理和适应社会 ，环境的能力都处在良好的状态。

17 、脂肪的主要功能是供给人体热量；维持体温；促进脂溶性维生素的吸收；保护内脏
，滋润皮肤，是人体必不可少的
。

18
、维护公共卫生要做好住宅区卫生、街道卫生 、公共场所卫生 ，并且要爱护公共卫生设施。

19、预防贫血要纠正偏食
、挑食等不良饮食习惯 。

20、急救的设施包括急救电话（120）；救护车和医院急诊室等
。

21 、我们的身体是由头
、颈.躯干和四肢组成。糖对保护肝脏有好处 。

22、预防接种能预防疾病
，保持身体健康
。

23 、正确的刷牙方法是顺着牙缝刷，上牙从上向下刷 ，下牙从下向上刷
，咬颌面来回刷，上下里外要都刷到。

24
、胃的功能是消化食物 ，吸收营养物质，排出渣滓 。

25、秋来临
，温渐低，短信关怀捎给你：处暑过 ，照样热
，健康身体要关注；多加衣，少 ***  ，以防秋凉引疾病；勤锻炼
，多健身，健康拴牢好身体！

26 、初秋时节天转凉 ，开始进补囗福享
，少辛多酸巧选择，调整饮食摄营养
。尽量少吃葱蒜姜 ，韭菜辣椒不要尝
，油炸膨化酒不进，酸味果蔬保健康！

27
、饭前喝汤要因人而异 ，还要掌握喝汤时间。一般中餐晚餐餐前以半碗汤为宜，早餐前可适当多一些
，人体经过一夜睡眠后，水分损失较多 ，这时多喝点汤
，可补充体内流失的水分，有益于人体 。

5.儿童健康小常识有哪些

1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园 ，更不应把它放在口 、鼻
、耳中
，以防伤害
。

2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓 、咬、打同伴。

3
、上下楼梯靠右边走 ，不从楼梯扶手往下滑
，不做爬窗、扒窗 、跳楼梯
、玩门、从高处往下跳等危险的动作 。

4 、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时 ，教育幼儿要远离变压器
、建筑工地等危险的地方
，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体 ，有事应告诉老师。

5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律
，有序活动，避免互相追打 、乱跑碰撞
。

6
、向幼儿讲解和宣传安全常识 ，让幼儿懂得玩火、玩电 、玩水的危害
，以防止意外事故。

7
、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话 ，懂得如何报警 。

幼儿园安全教育主要内容

8 、下午放学后
，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑 ，不能停留在幼儿园玩耍
，以防意外
。

9、教育幼儿知道自己的姓名
、园名、家长姓名 、单位
、家庭住址、电话，会表达清楚 ，紧急情况知道如何保护自己。

10 、教育幼儿不随意轻信生人的话
，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体 ，告诉孩子，只有家长
、医生、护士才能触摸他（她）的身体
，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开 。

11 、教育幼儿在家不自己动手反锁门 ，不玩煤气
、炉火、火机 、开水壶
、饮水机、药品等危险物品
。

12 、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路
，过马路时，应遵守交通规则 ，走人行道
，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

13、教育孩子单独在家时 ，不随意开门
，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家 ，请你以后再来 ”
，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃 。

14
、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内 ，以防意外

6.适合幼儿园的科学知识抢答的题目30个

幼儿园百科知识问答题

1.哪两种动物被称为“海洋变色龙
”？

A.海马和乌贼 B.乌贼和章鱼 C.章鱼和海蜇

2.企鹅会飞吗？

A.会 B.不会

3.“美人鱼”的学名叫什么？

A.儒艮 B.鲤艮

4.有哪些鸟类能模仿人语？ （可选多个答案）

A.八哥 B.乌鸦 C.鹩哥 D.鹦鹉

5.刺猬以什么为食？ （可选多个答案）

A.鼠类 B.蚂蚁 C.煌虫 D.蝼蛄

6.澳大利亚的国宝是什么动物？

A.袋鼠 B.鹰 C.熊猫 D.树袋熊

7.大袋鼠吃什么？ （可选多个答案）

A.树叶 B.稻谷 C.树藤 D.青草

8. 屎壳郎学名是什么？

A.蟑螂 B.蜣螂

9.蜗牛是软体动物吗？

A.是 B.不是

10.科摩多龙是蜥蜴还是龙？

A.蜥蜴 B.龙

11.“眼镜王蛇 ”是“眼镜蛇之王
”吗？

A.是，都是同一种蛇 B.否
，它们是两种蛇

12. 鸟类中，谁的尾巴最长？

A.信天翁 B.雕 C.日米长尾雉

13.谁的尾巴最美？

A.孔雀 B.极乐鸟 C.火鸡

14.世界上最毒的植物是什么？

A.毒藤 B.箭毒木 C.断肠草

15. 蚂蟥最怕什么？

A.盐 B.酸性物 C 、糖

16. 雄蚊吃什么？ （可选多个答案）

A.血 B.花密 C.果汁 D.花生油

17. 被誉为“超级跳高健将”的是什么动物？

A.袋鼠 B.跳虱 C.蟑螂 D.蚱蜢

18. “皮毛之王 ”是什么动物 ？ （可选多个答案）

A.河狸 B 北极熊 C 水濑 D 狼

19. 大熊猫最爱吃什么？ （可选多个答案）

A 树叶 B 竹笋 C 竹叶 D 草

20.什么动物会夏眠？

A 青蛙 B 海参 C 海马 D 蜥蜴

21.三种相似的动物是什么？ （可选多个答案）

A 马 B 驴 C 长颈鹿 D 骡

22.会笑的狗是什么狗？

A 松鼠狗 B 家狗 C 斑点狗 D 斑鬣狗

23.鼹鼠是鼠吗？

A 是 B 否

24.下列动物谁跑得最快？

A 鸵鸟 B 猎豹 C 羚羊

25.海豚游得有多快？

A 100km/h B 85km/h C 65km/h D 50km/h

26.“立定跳远”冠军是？

A 袋鼠 B 青蛙 C 跳蚤

27.世界三大黄金水道是哪三条？ （可选多个答案）

A直布罗陀海峡 B 巴拿马运河 C 密西西比河 D 苏伊士运河

28.非洲统一组织总部设在哪里？

A 埃塞俄比亚 B 亚的斯亚贝巴 C 布鲁塞尔

29.荷兰的中央 *** 是否设立在首都？

A 是 B 否

30.布鲁塞尔被人们称为什么？

A 非洲首都 B 亚洲首都 C 美洲首都 D 欧洲首都

供参考
。

7.幼儿保健小常识

幼儿保健小常识幼儿时期是孩子成长发育最快 ，精力最旺盛的时期
，在孩子各项机能和系统还未发育完善的这个时期，孩子又是最容易感染疾病的时期。

所以幼儿时期的健康是家长们最应该关注和注意的 。家长要多了解幼儿健康常识 ，才能帮助孩子平安
、健康的度过这个时期
。

幼儿时期的健康与幼儿饮食是密不可分的
，这个时期宝宝的食物是宝宝成长发育的基础，从食物中不断的吸收和摄取能量及营养 ，才能保证宝宝正常的健康状态
，有助益宝宝各项的发育和发展。我们来听听育儿专家的健康常识建议：1、幼儿时期，因为宝宝生长发育快 ，新陈代谢快
，所以特别容易感到口渴，补充水分对于宝宝来说是失分必要的 。

这个时期的宝宝最适合引用的就是温开水 ，其它饮料或甜味饮品都不宜多食，最好不食。因为带有味道的食物会影响宝宝正常的饮食结构和进餐习惯
。

2 、幼儿时期的饮食结构要荤素平衡
，干稀交替，细粮和粗粮搭配。这样才能保证宝宝对各种营养的均衡摄取 ，不会造成营养不良
，宝宝食物的多样性是补充宝宝营养和能量最好的源泉 。

而且宝宝的进食次数也是有规定的，除一日三餐的正餐 ，上下午在两餐之间还应各加一次点心
，晚饭后除水果外不吃其他食物
。3
、对于宝宝的饮食，除了营养均衡外 ，还应注意食物的新鲜和菜肴的色香味。

新鲜的食物其营养成分丰富
，各种维生素和营养素饱满，更利于宝宝吸收；而色香味俱全的菜肴能引起宝宝的食欲 ，有助于宝宝食用 。另外
，家长在个宝宝制作食物的时候，还应该使用科学的烹饪手法 ，在保证食物营养的同时，还要保证制作的食物便于幼儿食用
，以免引起宝宝的不良反应
。

所以专家倡议，家长给幼儿制作食物的时候口味宜清淡 ，应以蒸、煮 、炖
、煨、炒的烹调手段为主。以上内容摘抄网易女人 。

8.幼儿园科学常识部分调查表

活动目标：

1 、了解各种各样的轮子
，知道我们周围有各种各样的轮子
。

2
、通过操作活动，探究轮子的特性和用途。

3、对轮子在生活的应用感兴趣 。

活动准备：

1 、收集各种各样的轮子的玩具、以及圆形
、正方形、三角形各zhidao若干
。

2 、幼儿人手一张《轮子大 *** 》调查登记表（幼儿画图
、家长记录文字） ，人手一支笔。

活动过程：

一、幼儿自由摆弄各种有轮子的器具
，初步探索轮子的特性 。回答

1 、启发幼儿自由结伴，通过看一看
、摸一摸、滚一滚 、转一转。比较轮子的异同 ，感知轮子的特征
。

2
、思考：为什么轮子都是圆形的？如果是长方形或三角形做的轮子会怎样？

3、幼儿再次分散操作活动
，通过玩三角形和方形操作活动，知道原先的轮子才能滚动。

二 、交流《轮子大 *** 》统计表 。

三
、通过分组试验\"搬运\"游戏 ，懂得\"轮子滚动快
，能省时省力\"

9.幼儿园健康安全小常识有哪些

1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口 、鼻、耳中 ，以防伤害
。

2
、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬 、打同伴。

3
、上下楼梯靠右边走
，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗 、跳楼梯
、玩门、从高处往下跳等危险的动作 。

4 、到公共场所参加游览 ，外出散步或户外活动时
，教育幼儿要远离变压器
、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话 ，不得随便离开集体
，有事应告诉老师
。

5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律 ，有序活动
，避免互相追打 、乱跑碰撞。

6
、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电 、玩水的危害 ，以防止意外事故 。

7、引导幼儿了解消防栓
、灭火器的用途
，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警
。

幼儿园安全教育主要内容

8、下午放学后 ，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑
，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。

9 、教育幼儿知道自己的姓名
、园名、家长姓名 、单位
、家庭住址、电话 ，会表达清楚
，紧急情况知道如何保护自己 。

10 、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走 ，更不要让陌生人碰自己的身体
，告诉孩子，只有家长
、医生、护士才能触摸他（她）的身体 ，如果陌生人要这么做
，一定要尽快逃开
。

11 、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气
、炉火、火机 、开水壶、饮水机
、药品等危险物品。

12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路 ，过马路时
，应遵守交通规则，走人行道 ，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走 。

13 、教育孩子单独在家时
，不随意开门，听到敲门声不要开门 ，可说：“我父母不在家
，请你以后再来
”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

14
、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫 ，更不应该放入口内
，以防意外
。

中班幼儿安全常识教育

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案 ，教案是教学蓝图
，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的幼儿园中班安全教案10篇，欢迎大家借鉴与参考 ，希望对大家有所帮助 。

幼儿园中班安全教案 篇1

　 目标：

　1 、幼儿记忆火警号码119
，认识安全标示
。

　2
、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识 ，重视安全，珍惜生命。

　3、培养幼儿动脑思考问题 、解决问题的能力 。

　4
、知道危险来临时如何保护自己
，如何逃生
。

　 准备：

　安全标示。

　 重点：

　幼儿记住火警号码119 。

　 安全温馨提示：

　演练时注意安全
。

　 过程：

　一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福 ，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制
，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命 ，造成难以挽回和弥补的损失 。例如：在我们的身边就有火灾发生
，因此我们要了解 、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作 ，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的
。

　二
、教学

　（一）、小朋友们
，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？（幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。）

　1 、火灾时不能钻到阁楼、床底
、大橱柜内 。火势不大时 ，要披上浸湿的衣服向外冲；

　2、浓烟弥漫时
，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子 ，手 、肘
、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；

　3、若身上已着火不可乱跑
，要就地打滚使火熄灭；

　4 、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；

　5
、千万不要盲目跳楼 ，可利用疏散楼梯、阳台 、排水管等逃生
，或把床单
、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上 ，顺绳滑下
，或下到未着火的楼层脱离险境；

　6 、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下 ，退回室内
，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；

　7
、充分利用阳台、天窗等进行自救；

　8 、处在高层建筑被火围困时 ，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品
，夜间则打手电，发出求救信号。

　（二）
、除了以上的情况外 ，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码，并记忆
。）还有那个小朋友知道别的特殊号码？例如：匪警110急救120

　三、游戏：

　1 、《快速反应》

　规则：幼儿听到教师指令后
，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。

　2
、进行火灾演练 。

　规则：幼儿分4组 ，匍匐前进
，进行逃生训练
。

　附：消防儿歌

　你拍一，我拍一 ，小孩不玩打火机
，你拍二，我拍二 ，玩离电源和汽灌你拍三
，我拍三，监督爸爸不吸烟 ，你拍四
，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五 ，我拍五，烟大快把口鼻捂
，你拍六，我拍六 ，遇到火灾快呼救你拍七
，我拍七，遇到火灾快逃离 ，你拍八
，我拍八，防火安全从小抓你拍九 ，我拍九
，报警拨打119。

　 教学反思：

　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼 、脑并用 ，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象
，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动 。

幼儿园中班安全教案 篇2

　 活动目标：

　1
、教育幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸 ，不到变电所、高压线附近玩耍
。

　2 、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线
、大树下避雨。

　3、培养幼儿勇敢 、活泼的个性

　4
、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话 。

　 活动准备：

　防触电、雷击案例两个；相关；电闸标志

　 活动过程：

　一 、教师讲述案例《变电所玩耍遭电击身亡》

　1、结合故事进行提问：“你家附近有变电所
、高压线吗？你家里有没有电闸、开关？我们应该怎样做才能更安全？”（结合周围环境中的实际情况教育幼儿不乱摸电闸 、开关
，不在变电所
、高压线附近玩耍）

　2、欣赏儿歌《防触电》

　居家玩耍，谨防触电；身是导体 ，水不绝缘；

　插座接头
，容易漏电；切勿乱摸，闸刀开关
。

　二 、讲述案例二《树下避雨遭雷击》

　提问：故事里讲了一件什么事？雷雨时我们应该怎样做更安全？（教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨 ，不看电视
、不接电话）

　三、逐幅出示
，引导幼儿判断上的做法对不对。

　图一：小孩高压线下放风筝（×）

　图二：小孩用剪刀剪电线（×）

　图三：在变电所门口玩耍（×）

　 反思：

　幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少 ，这真是可喜可贺
，我发觉孩子们在玩中 、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力 ，思维都变得活跃而富有前进性 。

幼儿园中班安全教案 篇3

　 活动目标：

　1
、培养幼儿一些简单的消防知识
，知道着火要打电话“119 ”、碰到劫匪打电话“110
” 、有人生病打电话“120”
。

　2
、让幼儿知道一人在家不能玩火。

　3、 让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离 。

　活动准备：魔术箱 、各种汽车、儿歌
、

　 活动过程：

　1、用变魔术的方法出示，并引起幼儿兴趣。

　教师：小朋友 ，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术
，看看变出来些什么？“我变，我变 ，我变变变
。 ”

　 教师小结：

　公共汽车是座人的
，警车是抓人的，救护车是救人的 ，消防车是灭火的。

　2 、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火 。

　 教师小结：

　小朋友们一人在家不能玩火
，万一着火的话要拨打电话“119
”，记住要说清楚你的家庭住址 ，住在那一条路
，几弄几号
。（110
、120同上）

　3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。

　（1） 家中着火a棉被 b绳子 c打结的绳子 d跳窗

　（2） 公共场所着火a爬出去 b毛巾和水 c冲出去 d跳窗

　（3） 高层住宅着火a冲上顶楼 b棉被 c绳子 d跳窗

　（4） 办公室着火a做电梯 b走楼梯 c跳窗 d打电话

　4 、教师小结评价 。

　教师：我们现在都是大孩子了 ，都知道一人在家要注意安全
，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提醒他们 ，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥
。

幼儿园中班安全教案 篇4

　 活动目标

　1
、了解开水的温度,了解大火的威力。

　2、通过活动
，了解防烫防火的基础知识 。

　3 、增加自我保护意识
。

　4
、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　5 、养成敢想敢做
、勤学、乐学的良好素质

　 重点难点

　重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识 。

　难点：烫伤烧伤后该怎么办?

　 活动准备

　一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠
。

　 活动过程

　1 、通过教师的提问 ，使学生初步了解开水和火的危害。

　①谁来说说开水有什么特征?

　②谁来说说火有什么特点?

　③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友
，但也要注意安全使用它们 。

　2、演示教学

　①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。

　②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果
。

　3
、组织幼儿讨论

　①如果烫伤或烧伤了怎么办?

　②出示相关 ，让幼儿注意安全。

　 教学反思

　在这次活动中
，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具，激发了幼儿的兴趣 。同时 ，在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的`了解
。平时也能注意安全。但在讨论的环节可能准备不够充分
，应该多留点时间给他们发言 。希望我以后的教学活动能够更好
。

幼儿园中班安全教案 篇5

　活动目标：

　1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。

　2 、增强幼儿的安全意识 。

　3
、掌握好躲、爬 、钻
、跑的技能 ，提高身体运动素质
。

　4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。

　5 、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力 。

　活动准备：

　地震后的

　活动过程：

　1
、观看发生地震的师：小朋友们，看看今天老师给你们带来了什么
。

　2、出示(边出示边设问 、讲解)。

　(1)发生什么事情啦?

　(2)发生地震的时候 ，有什么感觉和现象发生?

　(3)地震给人类带来什么灾难和危害?

　3
、发生地震时应该如何应变

　(1)师：小朋友们，如果我们这里发生了地震
，我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗?

　(2)小结地震发生时，千万不要惊慌 ，要镇静
，赶快跑到空旷的地方，如果你在家里的时候 ，要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电 、水龙头等关掉
，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子
、床底下躲起来 ，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己 。不可以躲在招牌处或玻璃处
，以免它们掉下来砸伤自己。

　4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲 、闪
、钻、爬的技能 ，别撞倒别人
，要互相关心同伴是否脱离危险，互相护持 ，老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能
。

幼儿园中班安全教案 篇6

　 教案一

　我们每周一上午都要进行安全教育活动，对于我们二楼的班级每天的上下楼梯就显得尤为重要
，所以特设计此活动。

　 目标:

　知道上下楼梯的正确方法，养成良好的上下楼梯的习惯 。

　 准备:

　录像 、自编儿歌
、事先帮助幼儿学习区分左右手、动物玩具若干
。

　 过程:

　1.出示手偶小猪 ，引起大家的兴趣:小猪来看望大家
，却在上楼时被小朋友给推到摔疼了。

　2.大家一起回忆平时在上楼梯时经常会碰到哪些问题，可能会存在哪些危险?

　3.针对大家说到的危险 ，一起想想有什么可以预防的办法?师生共同讨论得出上下楼梯的一些

　 正确方法:

　(1)上下楼梯靠右走 。(知道右手的方向)

　(2)上下楼梯慢些走
，眼睛看前面
。知道争抢和推挤是危险的。

　(3)前面如果有人蹲下的话，应等等再走 。

　(4)如果发现别人做得不对 ，还应该及时进行提醒
。

　4.小猪为小朋友带来了一段录像
，提醒大家上下楼梯要小心。请大家看看他们做得对不对?应该向谁学习?

　做得不对的--幼儿互相拥挤 、争抢
、推别人、阻碍别人上下楼梯等 。

　做得对的--幼儿上下楼梯知道扶栏杆靠右慢速走，不推挤 ，眼睛看前面
，不争不抢
。

　5.小猪和大家一起学习儿歌。

　 附儿歌:

　上下楼梯要当心

　小朋友，要听清 ，

　上下楼梯要当心 。

　上楼梯，下楼梯
，

　都要靠着右边走。

　不争抢，不推挤 ，

　一个一个慢慢走
。

　互相谦让有礼貌
，

　人人争做好儿童。

　 教案二

　 活动目标:

　1 、学习上下楼梯的正确方法 。

　2
、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全 ，避免意外发生
。

　3 、有初步的自我保护意识。活动准备:

　小红花、幼儿儿歌

　 活动过程:

　 一
、结合幼儿的生活经验
，让幼儿了解上下楼梯的正确方法 。

　1、通过谈话的形式，引出活动主题
。

　师:我们升上中班啦 ，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯
，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?

　(提示小朋友有秩序的回答老师的问题 ，学会倾听
，发表与别人不一样的想法。)

　2 、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性 。

　师小结:因此我们上下楼梯一定要注意安全 ，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友
。

　 二
、师幼共同讨论
，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。

　1、讨论怎样上下楼梯最安全?

　师:开动脑筋想一想 ，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?

　2:上下楼梯该走哪边?(注意脚印
，靠右行 。)

　师:上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢?

　(4)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个 ，不推也不挤
。)

　师:上下楼梯一定要注意安全
，那我们应该注意哪些问题呢?

　师小结:上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印 ，靠右边行走
，一个跟着一个走，不推也不挤。

　 三 、结合幼儿儿歌 ，加深对上下楼梯安全的认识 。

　1
、教师念诵儿歌
，幼儿仔细倾听。

　师:今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌 ，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?

　儿歌: 《上下楼梯》

　一二三四五六七
，

　小朋友们上楼梯;

　向右走呀不拥挤，

　一个跟着一个走;

　小手扶着小栏杆 ，

　一级一级往上走;

　七六五四三二一
，

　小朋友们下楼梯;

　向右走呀不拥挤，

　一个跟着一个走;

　小手扶着小栏杆 ，

　一级一级往下走;

　上楼梯呀下楼梯
，

　安全第一要牢记!

　师:儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?

　师小结:这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念，提醒自己上下楼梯应该需要注意的问题 ，你记住了吗?

　 四、游戏“小卫士闯关”
。

　判断对错
，答对的幼儿奖励小红花。

　1 、跳着上下楼梯 。

　2
、在楼梯上做游戏、追逐 、蹦蹦跳跳
。

　3
、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。

　4、下楼梯倒着走 。

　师小结:小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了 ，一定要记住咯!以后上下楼梯的时候
，老师会好好的注意小朋友们，看哪个小朋友表现最棒 ，记住了老师说的话
。

幼儿园中班安全教案 篇7

　 设计意图：

　四川地震灾难深深震惊了每个人的心。关于地震自救的方法，也成了教育界的热门焦点 。我们经济开发区中心幼儿园也抓住了这一教育契机
，向幼儿开展了一系列的地震自救的安全教育活动，意在增强孩子的自我保护意识 ，初步学习一些自救方法
。因为孩子们从没遇到过类似这样的事情
，没有直接经验，有的只是这次从电视中接收到的一些有关地震的救援信息。所以 ，为了让孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震灾害来临的情况和自救方法
，我们通过这次主题活动，使孩子们知道了一些自救方法 ，以防护孩子们健康成长 。

　 活动目标：

　1 、在看看、说说
、学学中了解地震自救的基本常识
。

　2、情境迁移
，进行地震自救演练。

　 活动重难点：

　1 、重点：能仔细观察画面，理解内容 。

　2
、难点：认识、了解地震 ，学会地震自救的基本常识。

　 活动准备：

　1 、幼儿安全绘本《地震自救》PPT
、相关地震自救的现实照片
。

　2、地震博士图卡。

　3 、模拟地震的声音磁带
、录音机 。

　 活动内容：

　一、认识 、了解地震：

　1
、师幼共同讨论：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗？ ”

　2、PPT1：老师带来了一本关于地震的书《地震自救》
，我们一起来看一看
。PPT2 、3：观察，说一说我们生活的地方有些什么样东西 ，它们是怎样的？

　PPT4、5：观察，说一说“某一天
，在你居住的地方突然发生了地震。 。
。。 。
。
”，我们的城市发生了什么变化？

　3
、这时候 ，你该怎么办
，地震确实很可怕，让我们一起来想一想对策？

　二、学习地震自救基本常识：

　1 、出示地震博士图卡：“我是地震博士 ，下面我将向你介绍有关地震的各种知识
，即使地震发生了，你也能从容应对。”

　2
、PPT6：地震来了 ，屋子里是怎样的一副情形？

　（屋子怎么了？电灯怎么了？小朋友们怎么了？屋子里会有些什么声音？）

　3、幼儿猜测：屋里还会有些什么东西？

　4 、我们看一看屋里的东西会发生什么变化？会发出怎样的声音？

　PPT7：书架怎么了？书架上的书会怎么样？

　PPT8：玻璃窗会怎么样？发出什么声音？

　PPT9：花瓶和摆放花瓶的架子会怎样？发出什么声音？

　PPT10：抽屉又会发生怎样奇怪的变化？

　5
、PPT11：嘎嗒、嘎嗒 、哐当
、哐当
，万一地震突然来袭，我们该怎么办？小朋友们的动作、姿势是怎样的？他们用什么东西保护自己的头部？请个别幼儿来学一学 。

　6 、PPT12：这幅图上画的是什么 ，代表什么意思？地震结束后
，我们要怎么做？

　7
、PPT13、14 、15、16
、17、18 、19
、20：让我们看一看生活中的小朋友们是怎么在地震来临时进行自救的
。

　三、地震自救演练：

　1 、介绍演练方法和要求：当你感觉到地震来临时，请你用学到的自救方法跟老师一起转移到安全的地方。

　2
、教师播放地震模拟音乐 ，幼儿就近寻找可以利用的物品用正确的姿势保护头部 。

　3、音乐结束，地震减弱
，幼儿按教师口令转移。

　四 、庆贺自救成功
。

幼儿园中班安全教案 篇8

　 目标：

　1.体验宣传画的含义和作用。 2.了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画 。

　 准备：

　自制PPT
、油画棒

　 过程：

　1. 导入(一张哭的幼儿) ，激发兴趣

　师：你知道里的宝宝为什么哭吗?

　师：(马上出示楼梯)教师演示幼儿不好好走
，从楼梯上滚下来的情景
。

　教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来 ，所以他哭了。

　2. 根据信息
，幼儿讨论

　师：你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗?

　师：上下楼梯要慢慢走，不能推、不能挤 、不能跳 ，要一格一格的走 。

　3. 幼儿操作(涂色：七彩楼梯)
，教师提作画要求
。

　师：我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思 。老师这里还有许多未完成的宣传画，请小朋友们来帮帮忙好吗?

　师：在你们制作宣传画前 ，老师有要求哦
。请在规定范围内作画
，不要涂到外面，画面要干净整洁 ，涂色要均匀。我们要给楼梯涂上颜色，告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边涂边说：一格一格往上走 。

　4. 幼儿宣传自己的作品

　师：请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧
。告诉我们
，你所画的宣传画要表达什么意思?

　5. 延伸

　师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来 ，给幼儿园的其他小朋友看看
，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全。

　一二一 ，行楼梯 。手扶好
，靠右行。不蹦跳，不拥挤
。上下楼梯有秩序 ，安安全全是第一。

幼儿园中班安全教案 篇9

　 活动设计

　家里的家具
、墙壁都有坚硬的棱角
，幼儿如不小心碰上去，很容易受伤 。本活动通过看、讲故事等方式 ，让幼儿在看一看
，试一试的过程中，提高对屋内尖尖角的认识 ，知道在玩耍时要躲避尖尖角
。

　 活动目标

　1 、认识家中物品的棱边和尖角，知道其中的危险。

　2、在家里玩耍时
，要学会躲避家具
、墙壁的尖角 。

　 活动准备

　《屋子里的尖尖角》、故事《危险的尖尖角》课件
。

　 活动过程

　一 、情境导入，帮助幼儿了解家中物品尖角的位置。

　1
、引导幼儿想一想 ，说一说家中有哪些尖尖角 。

　2、播放多媒体教学资源《屋子里的尖尖角》
，教师分类介绍家中的尖尖角，如：家具角 、门框
、墙角等
。

　二、讲述故事《危险地尖尖角》 ，让幼儿了解碰上尖尖角的后果。

　1 、播放多媒体
，讲述故事 。

　提问：

　妈妈对豆豆说了什么？

　豆豆和哥哥在家里发生了什么事？

　他和哥哥这样玩会有什么危险？

　2
、调动幼儿已有经验交流讨论，了解尖尖角的危险
。

　提问：碰到尖尖角会怎么样？

　玩的时候怎么躲避尖尖角？（引导幼儿里了解尖尖角是很危险地 ，要远离它们。）

　三、玩游戏：找找幼儿园里的尖尖角 。

　通过这种方法
，孩子知道在教室 、户外也有很多危险的地方，活动
、玩耍时注意躲避 ，保证安全。

　四、活动延伸
。

　找找自己家里的尖尖角
，设计禁止奔跑标志。

幼儿园中班安全教案 篇10

　一 、 活动目标：

　① 树立幼儿初步的防范意识 。

　② 引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己
。

　③ 培养幼儿思考能力和应变能力。

　二、活动准备：

　① 多媒体课件

　② "×"和"√"号的标记牌

　活动重难点：

　① 重点：初步树立防范意识 ，学习自我保护的方法 。

　② 难点：培养幼儿思考问题
、解决问题的能力
。

　三、 活动过程：

　 1 、歌曲导入，激趣引题

　播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐
，幼儿倾听欣赏。

　 2
、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》

　师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人 ，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》 。

　（1）组织幼儿讨论

　①丢丢跟谁走了？

　②什么是陌生人？

　③他为什么跟陌生人走的呢？

　④结果怎么样？

　⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话？

　（2）教师小结：陌生人里面有坏人
，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走 ，使小孩再也回不了自己的家了
，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走
。

　 3 、观看情景片断 ，展开讨论

　此环节选取生活中典型的三个情景片断

　① 不乱吃陌生人给的东西。

　② 一个人在家
，有陌生人敲门怎么办？

　③ 和大人走失怎么办？

　通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行交流和讨论 ，教师深入其中直接引导
，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法 。

　 4
、巧虎超人教你怎么做

　让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人 ，以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的方法
，提高了整个活动的趣味性 、综合性
。

　 5
、游戏--小小裁判员

　通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力，教师再次让幼儿观看几个情境 ，并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌
，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。

　 6 、结束--欣赏儿歌《小心陌生人》

　不能跟陌生人走

　陌生人的东西我不吃

　陌生人的礼物我不要

　陌生人敲门我不开

　 活动总结：

　本活动我让幼儿初步掌握了自我防范意识和自我保护能力，同时让幼儿之间相互传授经验 ，让幼儿了解爸爸
、妈妈或老师不在身边时
，有陌生人给好吃的、好玩的，都不能接受 ，更不能跟陌生人走 。

　"安全"是人生命中最重要的两个字
，要教会孩子如何保护自己，就要对他们进行一系列的安全教育。因此 ，我将安全工作放在首位
，让他们不断增强自我保护意识和自我保护能力
。让他们 、健康、快乐地成长，是我对本次活动最大的期望 ，也是我不断努力和奋斗的方向。

幼儿园中班注意安全教案

1. 幼儿逛超市的安全和常识中班

幼儿逛超市的安全和常识中班 1.请问谁知道幼儿园中班社会活动：《逛超市》的教案要怎么写

中班亲子活动《逛超市》活动名称：一起去购物活动地点：邮政超市活动准备：每位幼儿带5元钱和一个环保购物袋活动目标：1
、认识超市服务人员，了解他们的工作特点
，并懂得尊重别人的劳动成果 。

2、超市中的交流l 带领幼儿认识超市服务人员 、收银员
、导购员，认识货架、认识标签
。如果不认识 ，可以向导购员 、或买东西的客人询问
，并注意使用礼貌用语。

2）
、同班间的合作l 选择购物时，有的幼儿发现自己的5元钱买不到自己喜欢的商品 ，怎么办？l 老师
，我的钱不够，那怎么办？那你想想有没有别的办法？l 鼓励幼儿与同班合作 ，一起购买3、要求幼儿与爸爸妈妈一起购物
，选自己喜欢的商品，但不能超过五元钱4 、美食大家一起分享l 师：小朋友带回这么多好吃的 ，真能干 。这些东西是我们自己吃还是与小朋友
、爸爸妈妈一起分享呢？l 幼儿与爸爸妈妈老师一起分享结束课程
。

本周社会实践活动：逛超市活动目标：1.给幼儿尝试单独逛超市的经历
，体验逛超市的快乐，丰富幼儿的购物经验。 2.初步认识超市物品的分类、品种 、价格 。

3.会根据自己的钱币购买物品
。 4.幼儿会主动遵守超市的购物规则。

活动实施：在活动前做好逛超市的知识准备活动：帮助幼儿回忆与父母逛超市的经历 ，教 给幼儿一些简单的购物方法
、规则 。带领幼儿实地体验，老师做好指导和观察工作
， 发现问题及时解决
。

活动结束后组织幼儿做好逛超市的经验总结工作。活动准备：每位幼儿自带三元钱 。

家长配合：与幼儿交流逛超市的经历，检查幼儿购物发票。

2.带小朋友逛超市时小朋友需要遵守怎样的安全守则呢

带小朋友逛超市时小朋友需要遵守的安全守则内容如下： （1）不要在超市里奔跑打闹 ，以免滑倒或撞到货架及其他顾客； （2）不要随便抓碰高处货架上的物品
，以免东西不稳掉落到头上或身上； （3）不要触碰玻璃器皿、瓷器等易碎物品，并尽量与之保持距离； （4）有些为促销临时搭建的货架很不安全 ，一旦倒塌很容易伤到人
，应尽量远离； （5）超市的部分推车存在各种各样的问题，比如左右两轮的高度不一致 ，方向轮转动不灵活等
，因此不要把超市推车当玩具 、推着车横冲直撞，以免伤到自己或他人； （6）不要随便拿超市的散装食品吃； （7）不要随便跟陌生人搭话 ，也不要跟着陌生人走
。

3.大班安全教案逛商场

一、教材分析 我今天说课的内容是大班语言：生活讲述"逛商店"。

国庆七天长假
，孩子们跟着大人逛了一个又一个的商场，积累了一定的关于商店的经验 。这个内容要求幼儿将在逛商店的所见所闻和感受讲出来 ，要有时间
、地点和具体事件
。

一定的生活经验是幼儿进行讲述的基础，商店的功用是什么？与我们的生活有什么关系？以及在逛商场时的所见所闻这都是幼儿应该有的生活经验。这样才能引起幼儿回忆和讲述的积极性 。

因此
，教学的知识点是：商场与人们生活的关系和在逛商场时印象最深最感兴趣的事物
。这一知识点在整个知识结构中占基础地位，也是整个教学活动能否顺利开展的关键所在。

纲要所提出的要让幼儿"乐意与人交谈 ，讲话礼貌；能注意倾听别人讲话
，能清楚的说出自己想说的事 。"所以我制订了以下教学目标：1、丰富逛商场的知识经验，激发幼儿热爱生活的美好情感
。

2 、引导幼儿幼儿运用已有的知识经验讲述逛商场的见闻和感受 ，培养口语表达能力。 3
、初步了解商场与人们生活的关系 。

重点：引导幼儿将逛商场时的所见所闻大胆的讲述
。重点制定的依据：纲要中提出要让幼儿"想说、敢说""语言能力是在运用的过程中发展起来的"
，因此我们的教育重点并不是教幼儿记忆大量的词汇，而是让幼儿能乐意与人交流 ，能大胆在众人面前表达。

另外
，作为大班幼儿思维已经由直觉行动性向具体形象性过度，形象思维已经迅速发展 ，加上不断的实践学习
，已普遍能组织简单的句子，表达自己的见闻 。 难点：初步引导幼儿较连贯的逛商场时最感兴趣的体验。

生活经验讲述就是根据幼儿的生活经验 ，围绕一个主题，有目的 、有计划的组织幼儿进行的讲述
。那么能安排好内容的顺序
，组织简单的语句，较连贯的表达出来 ，对幼儿来说有一定的难度
，而幼儿又具有善于挑战的心理，这就象跳一跳就能够得到的果实 ，因此经过一定的努力也可以完成。

因此这是本次教学活动的难点 。 二 
、教学方法 根据教材的内容和分析主要运用了示范模仿法和启发联想法
。

第一种方法示范模仿法
，幼儿天生具有良好的模仿性，任何事物幼儿都想亲自去模仿 ，语言活动中示范模仿法也是十分重要。幼儿在模仿中学习语音、语法
，学习运用语言 。

在这里我不止单纯运用教师的示范，更重要的是幼儿的示范
。因为作为身边的小伙伴的示范更能让幼儿所能接受。

借助幼儿和老师的讲述开阔幼儿的思路 ，让幼儿在模仿的基础上有所发展 。 第二种方法启发联想法
，生活经验讲述必须有一定的生活经验为基础，在教学中怎样让幼儿的生活经验充分起到作用 ，让幼儿把经验能用语言表达出来呢？我运用了启发联想法，通过再现性提问和启发式提问
，帮助幼儿把已有的生活经验有条理的串联起来，比如"你在商店里买了什么东西？""你发现了什么新鲜事？""哦 ，原来每件商品和照片背后都有一个故事啊
，你能讲给大家听听吗？"引导幼儿将生活经验归纳 、总结
、串联完整
。

这是幼儿能够连贯讲述的基础和关键。 另外根据纲要的要求"创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持鼓励吸引幼儿与教师 、同伴或其他人交流的乐趣 。

"我将幼儿带来的物品和照片展示出来 ，为幼儿创设丰富的物质环境；我还运用语言的激励
，积极的态度和饱满的精神为幼儿创设一个良好的精神环境
。以上三种教学方法在活动中交替使用
、相互补充，使教学活动动静交替。

注意了幼儿语言表达能力的的发展 ，重视了幼儿活动过程中的情感体验和态度倾向 。 以上两种教学方法在活动中交替使用、相互补充
，使教学活动动静交替。

注意了幼儿口语表达能力的的培养，重视了幼儿活动过程中的情感体验和态度倾向
。 三 、学法指导 根据语言教学的原则其中注重幼儿获得经验的原则、教师与幼儿相互作用的原则和面向全体重视个别差异的原则。

在教学中主要从听和说两方面进行了学法指导 。一方面是引导幼儿养成能有礼貌的倾听别人讲述的良好习惯
。

语言的掌握与运用都离不开听觉器官 ，那么有良好的倾听习惯是幼儿学习
、掌握、运用语言的前提条件
，在引导幼儿学会倾听时，我主要采用了两个方法：一是创设安静的环境 ，幼儿的坐椅位置摆放合理，情景布置有秩序而不乱。二就是运用语言暗示的方法
，比如在听个别幼儿讲述时说："她在买这个洋娃娃时还发生一个件有趣的事情呢？你来认真听 。

"这样激发幼儿的倾听欲望，从而认真的去听
。 第二方面的学法指导是 ，引导幼儿学习运用语言讲述进行情感表达的方法。

讲述必须有条理
，才能让人听明白，在指导幼儿讲述时我充分运用了启发诱导的方法 ，不是教师直接的去教去说
，而是让幼儿通过自由探索去发现 、归纳
、总结出来 。有这样一句教育名言"相信孩子的能力，他们会创造奇迹
。

"在教学中只有大胆的放开幼儿 ，充分的相信幼儿的能力
，才能让幼儿得到长足的发展。在教学中我为幼儿提供了自由讲述的机会 。

在激发了幼儿的生活经验的基础上，请幼儿自由结伴进行讲述 ，我在幼儿自由讲述中进行个别指导
，在整个过程中老师成功的扮演了支持者、合作者 、帮助者的角色
。让幼儿成为学习的主人，自主的学习 ，积极的探索。

贯彻了"以人为 。

4.幼儿园教案逛超市主题周活动反思

逛超市教学反思

为了让孩子们体验生活，开阔视野
，完善孩子们的知识面，扩展他们的社会知识 ，提高其社会时间能力。大班年级段组织了一次有意义的社会实践活动———逛周铁嘉佰乐超市
，一路上，孩子们观看着路边的树木
、花草、高楼等环境的变化 ，小嘴巴叽叽喳喳说个不停
，一个个精神抖擞，兴奋不已
。

到了超市门口 ，孩子们在老师的带领下
，有秩序的参观着琳琅满目的物品，听着老师介绍物品的种类 、价格 ，并从中看到了超市整洁的环境
，物品整齐的排放。接下来，由老师带着孩子们选购自己需要的产品了 ，平时都是爸爸妈妈在买东西，今天孩子们终于可以自己做主买自己需要的东西了
，脸上个个露着开心的笑容，孩子们还要计划出自己所购商品不能超出爸爸妈妈给准备的5元钱 ，老师带着孩子游走在超市的每个角落
，给孩子们介绍着每样商品的作用，像孩子们的导购 ，他们也听的津津有味
，也引来了不少顾客的目光 。大约30分钟后，孩子们都选好了自己的商品 ，到了收银台
，孩子们都很能干，孩子们在收银员阿姨和老师的帮助下 ，自己在实践过程中学会了交易
，但通过这个活动我们发现孩子用已有的数学经验来算价钱还是有一定的困难，但他们在不断体验和尝试中了解了数学在生活中的作用 ，在现实轻松的情景中交往能力
、解决问题的能力都得到了提高
。

这次活动，培养了幼儿的社会实践能力
，这是在书本中学不到的知识，丰富了教学内容 ，使孩子们在玩中学不到
，实践中学，并感受到超市给我们的生活带来了方便 ，也增加了社会交往能力
，真正做到让孩子们在生活中获取知识和经验，孩子们受益匪浅。愿我园的社会实践活动更加丰富多彩！

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5.带宝宝逛商场要注意哪些安全问题

父母常常带着宝宝逛商场、进超市 ，但这样做存在许多安全隐患
，父母在挑 选商品的同时，也要照顾好到处乱跑的宝宝 。

下面为父母们细数一下事故高发的 地方及处理方法
。 1。

易出现撞伤 、夹伤状况的旋转门 旋转门就像个大玩具 ，宝宝好奇地跑进跑 出
，玩个不停 。 有的宝宝会好奇地将手伸到门缝里去，这样很可能会被夹伤
。

如 果是手推的旋转门 ，进出的人突然用力推门，宝宝很可能被撞倒。因此
，父母在 进出商场大门时，一定要牵着宝宝 ，别让宝宝的手到处乱摸 。

2
。易出现磕伤
、摔伤问题的扶梯。

宝宝上扶梯时容易踩在两级台阶之间
，会因站 不稳而摔倒在尖尖的角上而受伤 。 这时，父母要牵着宝宝的手上、下电梯 ，并教 宝宝如何迈步。

3
。容易出现摔伤 、刮伤的超市推车。

超市中部分推车存有问题
，比如左右两轮的 高度不一致，方向轮转动不灵活等 。如果想让宝宝坐在推车上 ，首先要看看轮子 转动是否灵活
，车体是否平稳
。

宝宝坐上去后，叮嘱他扶着前面的把手 ，而不要 扶车的两边。  。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者
，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化
。我们该怎么去写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园中班注意安全教案 ，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班注意安全教案1

　 活动目标

　知道行走、沐浴日常生活的基本安全常识
，有初步的自我保护意识 。

　 活动准备

　课件：插画《走路的安全》；儿歌音频《上下楼梯》；

　 活动过程

　浴室里的安全
。

　1
、启发幼儿结合生活经验，交流在浴室里应当注意的安全事项。

　2、 小结：浴室里地板 、浴缸
、马桶很滑 ，容易摔倒
，所以不要在浴室里跳，进出溶室最好穿防滑的拖鞋；不要单独使用浴室里的各种开关或插座；要请家长帮助开（关）热水并调好水的温度 ，下水之前要试试水温是否合适；不要玩浴室里肥皂、沐浴液 、清洁剂之类的用品 。

　走路的安全
。

　1
、引导幼儿观看插画《走路的安全》。

　——明明是怎样走路的？红红呢？谁走路时注意安全？应该向谁学习？

　2、引导幼儿结合生活经验讨论：小朋友走路时要注意什么？

　 活动延伸

　日常活动

　1 、引导幼儿学习儿歌《上下楼梯》
，进一步掌握上下楼梯的方法 。

　2
、在日常生活中，提醒幼儿在走廊、楼梯 、拐角等地方不横冲直撞 ，注意行走安全。

　家园共育

　请家长结合《谁对谁错》对幼儿进行安全教育
，并在家庭中的热水开关
、插座等安全隐患处贴上醒目的标志
。

　 附 儿歌

　 上下楼梯

　一二三四五六七，小朋友们上楼梯。

　向右走 ，不拥挤
，一个一个有秩序 。

　七六五四三二一，小朋友们下楼梯
。

　手扶把杆别着急 ，一级一级走下去。

　上楼梯，下楼梯
，注意安全要牢记 。

幼儿园中班注意安全教案2

　 1、活动目标：

　1 、让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品
。

　2、让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己。

　3
、引导幼乐于交流 ，激发幼儿的想象力
，培养幼儿的安全意识 。

　 2、活动准备：

　课件《会咬人的电》 、《咬人的`机器》
、教学挂图《我会注意》及安全标识
。

　 3、活动过程：

　一 、导入部分

　教师用丰富的表情讲述故事《丢丢》

　二
、基本部分

　1、听完故事，教师提问“丢丢做了一件什么事情 ，结果怎么样？ ” 、“如果我们小朋友遇到这样的事情怎么办？
”请幼儿回答

　2
、播放课件《会咬人的电》
，教师提问“丢丢又做了一件什么事情？结果怎么样？为什么说电会“咬人”？ ”请幼儿回答。

　3、结合教学挂图，了解生活中遇到的危险物品 ，让幼儿学会自我保护 。

　4 、寻找幼儿园里的危险之处
，讨论解决方法并认识标记
。

　5
、回忆家里的不安全因素及播放课件《咬人的机器》，让幼儿知道不能碰危险物品 ，学会保护自己。

　三、教师小结

　生活中存在许多危险的地方和危险物品
，小朋友在玩的时候要尽量避开危险，不碰危险物品 ，学会保护自己 。

　 活动延伸：

　和幼儿一起布置主题墙，请幼儿把安全行为贴在“绿花标识”里
，把危险行为贴在“红花标识
”里，这样 ，既让幼儿在轻松的氛围中巩固了安全知识
，又让幼儿体会到成功的快乐。

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