九年级英语知识点归纳总结大全

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学英语最重要的是持之以恒的精神 。这可能是老生常谈了
，但确实是我们 学习英语 的最大体会
。 九年级英语 知识点归纳 总结 大全有哪些你知道吗?一起来看看九年级英语知识点归纳总结大全，欢迎查阅!

九年级英语知识点归纳总结

How can we become good learners?

重点 短语

1.good

learners 优秀的学习者

2.work

with friends 和朋友一起学习

3.study

for a test 备考

4.have

conversations with 与……交谈

5.speaking

skills 口语技巧

6.a

little 有点儿

7.at

first 起初 起先

8.the

secret to..........的秘诀

9.because

of 因为

10.as

well 也

11.look

up 查阅;抬头看

12.so

that 以便 ，为了

13.the

meaning of ……的意思

14.make

mistakes 犯错误

15.talk

to 交谈

16.depend

on 依靠 依赖

17.in

common 共有的

18.pay

attention to 注意 关注

19.connect

…with …把……联系

20.for

example 例如

21.think

about 考虑

22.even

if 即使 尽管 纵容

23.look

for 寻找

24.worry

about 担心 担忧

25.make

word cards 制作单词卡片

26.ask

the teacher for help 向老师求助

27.read

aloud 大声读

28.spoken

English 英语口语

29.give

a report 作 报告

30.word

by word 一字一字地

31.so……that

如此……以至于

32.fall

in love with 爱上

33.something

interesting 有趣的事情

34.take

notes 记笔记

35.how

often 多久一次

36.a

lot of 许多

37.the

ability to do sth.做某事的能力

38.learning

habits 学习习惯

39.be

interested in 对……感兴趣

40.get

bored 感到无聊

重点句型

1.提建议的 句子 ：

①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样?

如：What/ How about going shopping?

②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…?

如：Why don't you go shopping?

③Why not + do sth.? 为什么不做…?

如：Why not go shopping?

④Let's + do sth.让我们做…吧。

如： Let's go shopping

⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗?

如：Shall we/ I go shopping?

2.too…to......太…而不能

如：I'm too tired to say anything.

我太累了
，什么都不想说 。

3.be

/ get excited about sth.对…感兴奋

4.end

up doing sth : 以......结束

如：The party ended up singing.

晚会以 唱歌 而结束
。

5.end

up with sth.以…结束

如： The party ended up with her singing.

晚会以她的歌唱而告终。

初三英语知识点归纳总结

一. 介词by的用法

1. 意为“在……旁”，“靠近 ” 。

Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.

有的在大树下唱歌跳舞
。有的在湖边画画儿。

2. 意为“不迟于
” ，“到……时为止” 。

Your son will be all right by supper time.

你的儿子在晚饭前会好的
。

How many English songs had you learned by the end of last term?

到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?

3. 表示 方法
、手段,可译作“靠 ”、“用
” 、“凭借”
、“通过 ”、“乘坐
”等。

The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.

猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑 。

The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.

孩子的父亲是那么的`感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。

4. 表示“逐个”
，“逐批 ”的意思
。

One by one they went past the table in the dark.

他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。

5. 表示“根据
”，“按照”的意思 。

What time is it by your watch?

你的表几点了?

6. 和take , hold等动词连用 ，说明接触身体的某一部分
。

I took him by the hand.

我拉住了他的手。

7. 用于被动句中
，表示行为主体,常译作“被 ” 、“由”等 。

English is spoken by many people.

英语被许多人说
。(即“许多人讲英语。
”)

二. 动名词(doing)

动名词相当于名词,在句子中可以做主语
、宾语、表语 、定语等 。

1. 作主语

Fighting broke out between the South and the North.

南方与北方开战了
。

2. 作宾语

Would you mind turning down your radio a little, please?

请问你介意调小一点收音机的音量吗?

3. 作表语

Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children.

保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。

4. 做定语

a washing machine 一台洗衣机

初三英语基础知识点

重点短语

1.put on 增加(体重);发胖

2.care about 关心; 在乎

3.end up 最终成为， 最后处于

4.not only ……but also……不但……而且……

5.shoot down 射下

6.used to do 过去常常做……

7.remind sb. of 使某人想起

8.give out 分发 发放

9.the water festival 泼水节

10.the Chinese spring festival 中国 春节

11.next year 明年

重点句型

1. I think that they’ re fun to watch.

我认为它们看着很有意思 。

2. What do you like about… ?

What do you like best about the Dragon Boat Festival?

关于 端午节  ，你最喜欢什么?

3. What a great day!

多么美好的一天!

4 .1 wonder if…

I wonder if it’s similar to the Water Festival of the Dai people in Yunnan Province.

我想知道它是否与云南傣族的泼水节相似
。

5. How+adj. /adv. + 主 + 谓!

How fantastic the dragon boat teams were!

龙舟队多棒啊!

6.What + 名词+主语+谓语!

What an interesting book it is!

它是一本多么有趣的书啊!

初中英语必备知识

1.宾语从句的语序问题

以上介绍了三种宾语从句，同学们一定要注意
，在疑问词或if/whether引导的宾语从句中，一定要用陈述句语序。

e.g.She asked how old I was.

We don’t know where her office is.

My teacher wanted to know if I like English.

2.宾语从句的时态问题

一般情况下宾语从句的时态必须和主句的时态保持一致：

当主句的谓语动词是一般现在时时 ，宾语从句中的谓语动词不受时态限制 。

e.g.She says that she is a student.

She says that she was a student two years ago.

She says that she will be a college student soon.

She says that she has been a college student for 3 years.

当主句的谓语动词是过去时时
，宾语从句中只能用过去的某种时态。

e.g.He told me that he would leave soon.

He said that he was watching TV.

He didn’t tell me whether he had finished this homework.

但如果宾语从句中讲述的客观事实
、一般真理或自然现象时，则不受它限制
。

e.g.My teacher told us that Yangtze River is the longest river in our country.

初中英语不好怎么补救

1、初中英语要学好 ，单词记忆是关键。在记忆单词的时候
，同学们也不要死记硬背，可以通过一些好的单词记忆的方法 ，或是通过单词的读音
，或是通过单词的字母，总而言之 ，是运用自己的大脑
，用最为方便的方式来记忆单词 。

2 、初中英语的学习，语法基础要打好
。许多问初中英语不好怎么办的同学 ，大部分都难在语法上，初中英语是为同学们以后英语的学习打基础的
，初中英语的语法学好了，同学们日后英语的学习就会十分轻松。而且初中英语之中 ，同学们学习较多的就是词法
，掌握单词的词性之后，同学们才能够合理的编排单词在句子之中的位置 ，才能够造出完整没有语法错误的句子 。

3
、学习词法也是非常的简单
，同学们只要能够认真听讲，做几道典型的例题 ，就能够完全掌握英语之中的词法
。

4、 英语学习 需要练习。除了单词记忆和打好语法基础
，平时的训练也不可缺少，大家要有针对性的做一些习题训练 。

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英语基础语法知识总结

语数英最为三门主课 ，看起来毫不相干
，但三科的 学习 方法 其实基本都是一样的，数学记公式 ，语文记古诗，英语记单词
。 学习英语
，需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练。下面是我给大家整理的一些初三英语知识点的学习资料，希望对大家有所帮助 。

仁爱版初三英语知识点 总结

一般将来时

表示将要发生的动作或存在的状态 ，常与表示将来时间状语如 next year,tomorrow等连用
。注意：在Will you …?问句中
，回答必须是 Yes,I will.或 No,I won't而不能用Yes,I shall. No, I shan't.来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语 ，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如：They told me that they would go to work in Guangdong.

现在完成时

顾名思义
，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在 ，常被just,already,yet 等副词修饰 。如：He has already gone to Tianjin. 对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在
，常带有for或since等表示一段时间的状语
。如：Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用"过"来表示 ，常带有twice, once, ever, never等时间状语。如：I've never seen that film.

过去完成时

我们可以用"过去的过去"来概括过去完成时
，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与by,before等构成的 短语 或when, before, after引导的从句连用 。也可表示过去某一时间开始 ，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用
。用法和现在完成时大致相同
，只不过又向前推了一个时态。

英语初三重点单词知识点人教版

talk to sb 和某人交谈

give sb sth/give sth to sb 给某人某物

police station 警察局

school play 校园剧

go out 出去

ask sb sth 问某人某事

get sth from sb 从某人处得到某物

do homework 做家庭作业

watch TV 看电视

eat/have dinner 吃晚饭

talk on the phone 打电话

TV show 电视节目

wait for 等待

talk about 谈论

play basketball 打 篮球

at school 在学校

read books 看书

not bad 不错

take photos 拍照

look cool 看上去很酷

have a good time 玩得开心

thank sb for doing sth 感谢某人做了某事

play computer games 打电脑游戏

pretty good 好极了

play beach volleyball 打沙滩 排球

look for 寻找

lie on the beach 躺在沙滩上

short/long hair 短/长发

curly/straight hair 卷/直发

medium build/height 中等身材/个子

look like 看起来像

the captain of… …的队长/首领

英语初三重点单词知识点

play chess 下棋

would like 想要

green tea 绿茶

countable noun 可数名词

uncountable noun 不可数名词

phone number 电话号码

as well as 也

ice cream 冰淇淋

orange juice 桔汁

what size 什么型号/尺寸

what kind of 什么种类

have a party 举行晚会

play the guitar 弹吉他

stay at home 呆在家里

play tennis 打 网球

play soccer 踢 足球

do some reading 阅读

clean one’s room 打扫房间

go for a walk 去散步

middle school 中学

go shopping 去购物

talk show (电视，广播的)访谈节目

go to the beach 去海滩

practice English 练习英语

study for the test 准备测试

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初中英语基本知识点归纳总结

　英语基础语法知识总结

　英语必备语法知识

　一 、过去完成进行时

　1.概念：表示某个正在进行的动作或状态 ，持续到过去某个时刻
，还未完成，一直持续到之后的当前才结束 。

　2.基本结构：主语+ had + been + doing +其它

　3.例子：She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在考试之前一直患重感冒
。 Had they been expecting the news for some time?他们期待这个消息有一段时间了吧?

　4.特殊含义：①尚未完成：He had been writing the novel.他已经在写小说了。(他没写完)

　②企图：He had been studying the meaning of this proverb.他曾经学习过这个谚语 。(他曾努力学习过它) ③未得结果：We had been studying what our enemy had said.我们一直致力于敌人所说的
。(但是我们没有理解) ④最近情况：He had been quarrelling with his wife.他和他的妻子吵了一场架。(最近)

　⑤反复动作：He had been asking me the same question.他一直问我相同的问题 。(屡次)

　⑥情绪：What had he been doing?他做了什么?(不耐烦)

　二、 将来完成进行时

　1.概念：表示动作从某一时间开始一直延续到将来某一时间
。是否继续下去 ，要视上下文而定。

　2.基本结构：shall/will have been doing

　3.例子：I shall have been working here in this factory for twenty years by the end of the year.到今年年底
，我将在这个工厂工作20年了 。

　If we don't hurry up the store will have been closing before we get there. 咱们如不快一点儿，等我们到了那儿 ，店门就会关了。

　英语重要语法知识

　介 词

　一
、介词的主要用法：介词是一种虚词,不能独立使用
。介词之后一般有名词或代词(宾格)..或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语,即构成介词短语。有些介词是由两个以上的词构成的短语介词,

　如：out of(从…中出来)because of(因为)away from(距离…),

　on top of(在…顶上)ever since(自从…)next to(在…隔壁),

　according to(根据…) in front of(在…前方)等 。

　二 、介词短语的句法作用：

　介词短语相当于一个形容词或副词,可用作状语
、定语和表语
。

　如：The man came .(状)(那个人走下楼来)

　The woman is from the countryside.

　(定)(头上戴花的妇女来自乡下)

　The teacher is now with the pupils.

　(表)(老师现在和学生在一起)

　三、介词短语在句子中的位置：

　介词短语做状语时,如果表示时间/地点,可以放在句首或句尾,

　如果表示方向/方式/伴随/涉及/原因/目的/比较,一般放在句尾;

　介词短语作表语时放在连系动词之后;

　介词短语作定语时,只能放在被修饰的名词之后。

　如：He wanted to find a good jobin Shanghai the next year.

　(状语)(他想来年在上海找份好工作) They searched the roomfor the thief.(他们在房间里搜索小偷)

　The letters are for you.(表语)(信是给你的)

　Have you seen a cat with a black head and four white legs?

　(定语)(你看见一只黑头白腿的猫了吗?)

　英语语法知识要点

　一 、主语

　1
、名词、代词(人称代词用主格) 、动词不定式
、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的 。

　如：The painter painted a very nice picture. (画家画了一幅漂亮的画
。)

　They fought against SARS bravely. (他们勇敢地与非典搏斗。)

　To see is to believe.(耳听为虚眼见为实).

　Helping animals is to help people. (帮助动物就是帮助人类 。)

　2、动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后
。

　如：It is very comfortable to have a Class A seat during the long journey.

　(在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。) Eating too much is bad for your health.(=It is bad for your health eating too much.) (吃得太多对你的身体不利 。)

　3 、口语中常见主语或“主--系 ”省略： (It is) nothing. ((那)没有什么
。) (It) doesn’t matter. ((那)没有关系。) (I) thank you. ((我)谢谢你 。)

　4
、反意问句的附加问句,主语必须是代词：

　The man looks worried,doesn’the? (这个人看上去很着急不是吗?)

　Tigers are dangerous animals, aren’t they? (老虎是危险的动物不是吗?)

　5、祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人
。

　Keep the keyboards clean, children. (孩子们请保持键盘的清洁。) (省略了主语) You go there and fetch me a glass of water. (你去给我弄一杯水来 。)

　6 、主语一般在句首,但在问句中会处于第二位和句尾;倒装句及there be句型主语在动词之后
。

　如：Computers are made in this factory. (计算机生产于这家工厂。)

　Where are they? (他们在哪儿?)

　Does the boy like staying home? (这个男孩喜欢呆在家里吗?)

　7、主语与谓语必须保持单
、复数的一致, 而谓语与表语或宾语之间没有这一要求 。

　Neither Jim nor Rosehas passed the exam. (Jim和Rose都没有通过考试
。)

　The Chinese peopleare a hardworking and brave people.

　(中华民族是一个勤劳勇敢的民族。)

　8、主语可以由从句充当,详见“主语从句
” 。

　拓展： 初高中基础英语语法知识

　一 、词 法

　1
、名词

　(1)名词的可数与不可数

　可数名词指表示的人或事物可以用数来计量
，它有单数与复数两种形式
。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目来统计，都称为不可数名词 。

　不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量 ，没有复数形式
。要表示“一个……”这一概念
，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数 。如：chalk ，paper，bread
，rice，grass ，news等。

　(2)名词复数的规则变化

　A.一般情况下加-s
。

　B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es。

　C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es 。

　D.以f
，fe结尾的.，去掉f或fe ，变成v再加-es
。

　(3)名词的所有格

　A. 单数名词词尾加’s
，复数名词词尾若没有s，也要加’s。

　如：the worker’ s bike ，the Children’ s ball

　B. 表示几个人共有一样东西
，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后加’ s 。

　如： This is Lucy and Lily’ s room.

　These are Kate’ s and jack’ s rooms.

　C. 如果是通过在词尾加-s构成的复数形式的名词 ，只加’
。

　如：the students’ books
，the girls’ blouses

　(另外：如果名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的 ，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系 。)

　2 、代词

　人称代词，物主代词
，反身代词，指示代词 ，不定代词

　(1)人称代词

　第一人称单数

　I me my mine myself

　复数 we us our ours ourselves

　第二人称

　单数 you you your yours yourself

　复数 you you your yours yourselves

　第三人称

　单数 he him his his himself

　she her her hers herself

　it it its its itself

　复数 they them their theirs themselves

　(2)物主代词

　物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟一个名词;

　名词性物主代词可作主语
、表语、宾语
。

　(3)反身代词

　反身代词的构成分两种：第一 、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves
，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.

　反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气 。如：I can do it myself.

　(4)指示代词

　指示代词的特殊用法：

　(1)为了避免重复 ，可用that
，those代替前面提到过的名词，但是this ，these不可以
。

　(2)this
，that有时可代替句子或句子中的一部分。

　(5)不定代词

　one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等 。

　3
、冠词

　(1)不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a。

　(2)定冠词的基本用法

　A. 用在重新提到的人或事物前面
。

　B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。

　C. 用在单数可数名词前面 ，表示某一类人或事物 。

　(3)定冠词的特殊用法

　A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前
。

　B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。

　C. 用在江河 、海洋
、山脉、湖泊 、群岛的名称前面 。

　D. 用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面
。

　E. 用在姓氏的复数形式前面
，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

　F. 用在乐器名称前 。

　G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物
。

　(4)名词前不用冠词的情况

　A. 在专有名词 (包括人名、地名
、节日、月份 、季节) 
、物质名词和抽象名词前一般不用冠词。但在以festival组成的民间节日前要加the 。

　B. 表示一类人或事物的复数名词前
。

　C. 名词前有物主代词、指示代词 、不定代词或名词所有格修饰时 ，不用冠词。

　D. 三餐饭
、球类、棋类 、游戏名称前一般不用冠词 。在有些词组中，有无冠词含义不同。

　(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边

　go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里

　4
、数词

　(1)数字的表示

　三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and
。

　1
，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“ ， ”
，第一个“，
”前为thousand ，第二个“
，”前为million，第三个“ ， ”前为billion。

　(2)序数词除了first
，second，third外 ，其余都在基数词尾加-th构成 。

　(3)分数分子在前
，分母在后，分子用基数词 ，分母用序数词，当分子大于1时
，分母序数词要变成复数
。

　(4)hundreds(thousands，millions)of…

　5、形容词 、副词

　(1)形容词的位置

　A. 形容词作定语一般要放在名词前面 ，但当形容词修饰不定代词something
，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词之后。如：something important ，nothing serious 。

　B. 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时
，定语或表语要后置
。如：

　We have dug a hole two meters deep.

　The hole is about two metres deep.

　(2)形容词的比较等级

　单音节词和少数双音节词，在词尾加-(e)r ，-(e)st来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词
，在前面加more，most来构成比较级和最高级 。如：

　popular—more popular—most popular

　important—more important—most important

　(3)副词的比较等级

　单音节副词和个别双音节副词通过加-er ，-est来构成比较级和最高级
。绝大多数副词借助more
，most来构成比较级和最高级。

　(4)少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化：

　原级 比较级 最高级

　well —— better —— best

　badly —— worse —— worst

　much —— more —— most

　little —— less —— least

　far —— farther —— farthest

　farthest furthest

　late —— later —— latest

　(5)副词的最高级前面可以不加定冠词the 。

　6
、介词

　(1)表示时间的介词及介词短语

　in, at, on, before，after ，till，since
，for, from…to, until， by ，in the middle of
，at the beginning of， at the end of ，at half past five
，at night，in a week ，in the morning
，in class，at sunrise ， in spring / summer / autumn /winter
，on Sunday，on Saturday afternoon ，on a winter evening，for a long time
，for two months，after school ，since liberation
，before lunch，at the time of ，at the age of

　(2)表示地点的介词及介词短语

　in
，at，into ，to
，on，beside ，before
，behind，above,under, outside,inside,up,from,far,near,across,off ， down， among
， past，between ，out of
，around，in the front of ， in the middle of
， at the back of，at the foot of ，at home
，at the gate，at the table ，in the sky
， on the ground，in a tree ， in the south，in the sun
，in the bed，on one’s way home ，by the side of

　二、八种基本时态

　1 、一般现在时

　概念: 表示经常发生的动作或经常存在的状态
。

　常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。如：

　1) I go to school every day. 我每天都去学校 。(表经常)

　2) He is always like that. 他总是那样。 (表状态)

　构成：

　1) 主语 + be (am / are / is ) +……

　2) 主语 + 实义动词/三单动词 + …

　2、一般过去时

　概念:

　1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态 , 常和表示过去的时间状语连用
。如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.

　如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场**。

　2) 也可表示过去经常或反复发生的动作 。

　如: He always went to work by bike last week.

　构成:

　1) 主语 + be (was / were ) +……

　2) 主语 + 实义动词过去式 +……

　3
、现在进行时

　概念: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作
。如:

　He is singing.

　They are watching TV now.

　构成: 主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成。

　4、过去进行时

　概念: 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作 。这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示
。

　如:

　1) ---What were you doing?

　---I was jumping.

　2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?

　---He was sleeping.

　构成: 主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成。

　5 、一般将来时

　概念: 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等 。如:

　He will go shopping tomorrow.

　They are going to play basketball next week.

　构成:

　1) 主语 + 助动词will + 动原 +……

　2) 主语 + be going to + 动原 + ……

　6
、过去将来时

　概念: 表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态
。

　构成:

　1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原 +……

　2) 主语 + would + 动原 + ……

　3) 主语 + was/ were going to +动原……

　用法: 过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态。如:

　1) I should go.

　2) You knew I would come.

　3) They were going to Nanjing.

　7、现在完成时

　构成: 主语 + 助动词 ( have / has ) + 动词过去分词 +……

　用法例句表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果 。

　---Have you had your lunch yet?

　---Yes, I have. (现在我不饿了)

　8 、过去完成时

　构成: 主语 + 助动词 had + 动词过去分词 +……

　例句表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作
。它表示的动作发生的时间是
”过去的过去”.表示过去某一时间可用by,before 等构成的短语,也可用when, before, 等引导的从句或者通过上下文表示。

　I had finished my homework when my mom came back home.

　三
、三种基本从句

　从句的共同特点：

　从句是指在一个句子中充当一个成分的句子
，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句 ，充当定语成分就叫定语从句 。

　从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点：从句是句子。

　从句的共同特点：

　1.从句都有自己的连接词

　2.从句都是陈述语序(陈述语序就是主语在前
，谓语在后，如：He is a teacher主语 He 在谓语is之前 ，因此是陈述语序
，而Is he a teacher? 主语 He 在谓语is之后，因此不是陈述语序
。)

　1、宾语从句

　宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子 ，如：

　He said that he wanted to be a teacher when he grew up.

　宾语从句的特点：

　①宾语从句有自己的连接词

　②宾语从句用陈述语序

　③宾语从句的时态

　(1)宾语从句的连接词：

　宾语从句的连接词包括that 、if/whether(是否)
、特殊疑问词。

　(2)宾语从句的语序：

　A. 宾语从句的连接词后加陈述语序(主语在前
，谓语在后),如：

　I want to know if he can come tomorrow.

　B. 当连接词本身又是宾语从句的主语时，后面直接加谓语动词 ，如：She asked me who had helped him.

　(3)宾语从句的时态，只要记住以下口诀就可以了“主现则从任
，主过则从过，客观真理一般现 ”

　A. 主现则从任：主句如果是一般现在时 ，则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种
，如：1.He tells me he likes English very much.(一般现在时) 。

　B. 主过则从过：主句如果是一般过去时，则从句根据时间状语需要从四种带“过
”字的时态中任选一种 ，带“过”字的时态分别是：一般过去时
，过去进行时，过去将来时 ，过去完成时
。

　如：He told me that he liked playing football(一般过去时)

　C. 客观真理一般现:客观真理永远用一般现在时。

　如：He says the moon goes around the earth.

　2、状语从句

　(1)时间状语从句：在一个句子中作时间状语的句子 。

　时间状语的连接词：when(当…时候) while(当…时候) as(当…时候) after(在…以后) before(在…以前) as soon as(一…就) since(自从…到现在) till /until(直到…才) by the time(到…为止)依旧是连接词后加陈述语序
。

　举例：when当…的时候(一般情况下主句是将来时的时候
，从句要用一般现在时。)

　Mozart started writing music when he was four years old.

　(2)原因状语从句：在一个句子中作原因状语的句子 。

　连接词：由连词because, since, as引导, 也可由for, now that 等词引导
。

　举例：I didn’t go to school yesterday because I was ill.

　(3)条件状语从句：在一个句子中作条件状语的句子。

　连接词：if如果, unless (=if not) 除非(让步)

　举例：If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.

　(4)目的 、结果状语从句

　目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子 。

　结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子

　目的状语从句连接词so that, so…that , in order that 引导
。

　结果状语从句连接词 so…that, such…that, so much/many…that引导。

　举例：so…that 如此…以至于

　The scientist’s report was so instructive that we were all very excited.

　(5)让步状语从句

　让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子

　连接词： though, although.，whether…or not

　举例：Although he is rich, yet he is not happy.

　3.no matter从句

　结构："no matter +特殊疑问词+陈述语序" 或"特殊疑问词+后缀ever+陈述语序"

　如：No matter what happened, he would not mind.

　注意：no matter 不能引导主语从句和宾语从句 。

　3
、定语从句

　定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分。

　如：I will give my teacher a bunch of beautiful flowers.(beautiful是定语)

　定语从句是指在一个句子中作定语的句子 ，定语从句要放在所修饰的词后
。如：

　I have met the doctor who is in the No.1 hospital.

　定语从句的连接词：

　连接代词：who
，which，whom ，whose，that

　连接副词：when
，where，why

高中英语知识点总结

英语是一门很重要的学科 ，掌握好基础知识对英语学习有很大帮助。下面是整理的初中英语基本知识点
，仅供大家参考 。

语态

英语有两种语态：主动语态和被动语态

1.主动语态表示是动作的执行者；被动语态表示主语是动作的承受者

如：Cats eat fish.（主动语态）猫吃鱼
。

Fish is eaten by cats.(被动语态)鱼被猫吃。

2.被动语态的构成

由“助动词be ＋及物动词的过去分词 ”构成

助动词be 有人称 、数和时态的变化，其变化规则与be 作为连系动词时完全一样 。

如：English is spoken in in many countries.

英语被很多国家使用
。

This bridge was built in 1989.

这座桥是1989年建造的。

3.被动语态的用法

当我们不知道谁是动作的执行者 ，或者没有必要指出谁是动作的执行者
，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态 。

冠词和名词

1.a/an用于单数可数名词前,a用于以辅音音素开头的词前,an用于以元音音素开头的词前
。

2.the既可用于可数名词前 ，又可用于不可 数名词前,表示特指。

解读2：数词a/an+量词+of+名词"结构中,若数词超过"1”
，量词应用复数形式 。该结构作主语时,谓语动词与量词的形式保持一致
。

关系副词where的用法

关系副词where代替的先行词表示的是地点，where在定语从句作地点状语。例如：

During the Spring Festival I went back to the town where I was brought up.

春节期间 ，我回到了生我养我的家乡 。（where的先行词是town）

This is the place where Li Bai once lived.

这是李白曾经生活过的地方。（where先行词是place）

关系代词who,whom和whose的用法

1.who代替人
，是主格，在定语从句中作主语
。例如：

An architect is a person who designs buildings. 建筑师是设计房屋的人。

I will never forget the teacher who taught us chemistry in the first year of my senior middle school. 我将永远不会忘记在高一时教我们化学的那位老师 。

2.whom代替人 ，是宾格，在定语从句作宾语
，在非正式英语常可省略
。例如：

Do you know the gentleman whom we met in the school library yesterday 昨天我们在学校图书馆里遇到的那位先生你认识吗

The girl who I saw is called Mary. 我见到的那个女孩名叫玛丽。（在非正式英语中，主格who代替了宾格whom ，亦可省略）

Do you know the name of the hotel whose window we can see here 我们这儿能看到窗户的那个宾馆叫什么名字
，你知道吗 （关系代词whose指代先行词hotel，正式用法应该用of which 。whose window=the window of which ，意思是：the window of the hotel
。）

关系副词when的用法

关系副词when代替的先行词表示的是时间
，when在定语从句作时间状语。例如：

In Beijing July and August are the months when it rains very often.

北京的七月和八月是常下雨的月份 。（when先行词是months）

Do you remember the day when we first went to the Summer Palace

你还记得我们第一次去颐和园的那一天吗 （when先行词是day， 当代英语里when可以用that替代 ，这时关系代词that就变成了表示时间的关系副词）

I haven’t seen her since the year when I left Tokyo.

自从我离开东京的那一年我就一直没见到过她
。（when先行词是year
，同样when可以用that代替）

知识是人们前进的最大动力，因为有知识 ，我们知道我们从哪里来
，也知道我们将要到哪里去。下面是由我为大家整理的高中英语知识 总结 ，仅供参考 ，欢迎大家阅读 。

高中英语知识总结1

一般现在时 （do/does; is/am/are）

① 表示现在的情况、状态或特征
。

例：He is a student.

他是一个学生。

② 表示经常性
、习惯性动作 。

例：He always helps others.

他总是帮助别人。

③ 客观事实和普遍真理
。

例：The earth moves the sun.

地球绕着太阳转。

④ 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作 。

仅限于某些表示“来 、去
、动 、停 、开始
、结束、继续
”等的动词，可以与表示未来时间的状语搭配使用 
。

常见的用法是：飞机 、火车
、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。?

例：The next train leaves at 3 o clock this afternoon.

下一趟火车今天下午3点开车 。

⑤ 在时间 、条件和让步状语从句中经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将的来事情
。（即：主将从现原则）

例：I will call you as soon as I arrive at the airport.

我一到机场就会给你打电话。

When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.

等你完成这份 报告 的时候
，我就已经等了将近3个小时了 。

高中英语知识总结2

现在完成时(have/has done)

① 表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成，强调对现在产生的影响
。?

例：I bought a new house, but I haven t sold my old one yet, so at the moment I have two houses.

我买了一所新房子 ，但是还没有卖掉旧的
，所以现在我又两所房子。

② 表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况 ，并且有可能会继续延续下去 。此时经常用延续性动词
。

时间状语常用since加一个过去的时间点
，或for加一段时间，或by加一个现在时间。?

例：Great as Newton was, many of his ideas have been challenged today and are being modified by the work of scientists of our time.

虽然牛顿是个伟大的人物 ，但他的许多见解直到今天还在受到挑战
，并且被现代科学家的工作所修正

高中英语知识总结3

现在进行时(am/is/are doing)

① 表示此时此刻正在发生的事情 。

例：He is listning to the music now.

他现在正在听音乐。

② 表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做
。

例：I am studying computer this term.

这个学期我一直在学习计算机。

③ 现在进行时可以表示将来的含义 。

a. 瞬时动词的进行一定表将来
。

例：I am leaving.

我要离开了。

b. 持续动词的进行只有有将来的时间状语或有将来语境中才表将来 。

例：I am travelling next month.

下个月我要去旅行
。

④ 现在进行时与频度副词连用 ，表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。

例：He is always helping others.

他总是帮助别人 。（褒义）

高中英语知识总结4

过去进行时(was/ were doing)

① 表示在过去具体的时间正在发生的动作
。?

例：Mary was listening to light music 10 minutes ago.

10分钟前
，玛丽正在听轻音乐。?

② 表示过去某个时间段内一直在发生的事情 。

例：I was travelling in London last summer vacation.

去年暑假我在伦敦旅行
。

③ 过去进行时可以表示过去将来的含义。

a. 瞬时动词的过去进行时一定表示过去将来的含义 。

例：Then she said she was leaving.

然后她说她要离开了。

b. 持续动词的过去进行时只有在有过去将来的时间状语或过去将来的语境下才能表示过去将来
。

例：She said that she was travelling the next day.

她说她第二天要去旅行。

④ 过去进行时和频度副词连用可以表示说话者或褒义或贬义的感情色彩 。

高中英语知识总结5

一般将来时

（1）will do

① 表示主语主观意愿的将来
。

例：I will send her a glass hand-made craft as her birthday gift.

我将送给她一个玻璃的手工制品，作为给她的生日礼物。?

② 表示客观将来 。

例：Fish will die without water.

离开水 ，鱼会死
。

③ 表示临时决定。

例：——Mary has been ill for a week.

——Oh，I didn t know. I will go and see her.?

（2）am/is/are going to do

① 表示计划
、打算做某事 。?

例：This is just what I am going to say.

这正是我想说的
。

② 表示根据某种迹象看
，很可能或即将发生的事情，表推测。

例：Look at the dark clouds in the sky. It s going to rain.

看天上的乌云 ，要下雨了 。

（3）am/is/are about to do

表示“即将、正要”时
，可用
。强调近期内或马上要做的事。?

例：Don t worry, I am about to make a close examination on you.

别担心，我马上就给你做一次仔细的检查 。

（4）be to do

① 表示“按计划 、安排即将发生某事或打算做某事 ”。?

例：She is to be seen in the lab on Monday.

星期一你准会在实验室见到她
。

② 该做或不该做的事情（语气上接近于should, must, ought to, have to） ，表示一种命令、规劝性语气。?

例：You are to go to bed and keep quiet, kids. Our guests are arriving in less than 5 minutes.

孩子们
，你们必须 上床睡觉，不准吵闹 。我们的客人5分钟之内就要到了
。

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