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什么比猎豹的速度更快第二课时教学反思介绍如下：
《什么比猎豹的速度更快》是一篇科普说明文，主要介绍了比猎豹速度更快的事物 ，告诉人们：在自然界中 ，猎豹的速度并不是最快的，还有比猎豹速度更快的事物 。文章运用了列数字、作比较的说明方法 ，突出了猎豹速度快的特点 。
运用了打比方 、举例子的说明方法 ，生动形象地说明了流星体的速度非常快。运用了分类别的说明方法，把流星体分为高速和低速两种 ，说明了流星体的速度非常快 。
第二课时主要是让学生了解文章的脉络结构 ，理清文章表达的主题 。我引导学生读文 、填表，结合表格研读文章，引导学生学习说明方法 ，体会其表达效果。本文通过作比较的方法来说明猎豹是陆地上跑得最快的动物 。
通过表格的形式 ，让学生了解猎豹与鸵鸟、游隼 、声音 、喷气式飞机、火箭 、流星体 、光速等速度的比较情况 。通过表格的对比学习，使学生了解作者运用列数字、作比较等说明方法来说明事物特点的写作方法。通过填表 、画图等方法让学生对知识点的理解更深入 ，培养学生的归纳概括能力 。
在学习“什么比猎豹的速度更快 ”这一主题内容时 ，我设计了填表格的环节 。这个环节我首先出示表格的样板，然后引导学生理解表格的内容和作用 ，并按照表格的内容去归纳比较不同的事物的速度情况。
在学习时我注重教学生一些填表格的方法和技巧 ，比如在填表格时要注意按照一定的顺序填写，要按照一定的格式填写等。通过这样的引导和指导 ，学生就能根据表格的内容填写出正确的内容 。
在学习“什么比猎豹的速度更快 ”这一主题内容时 ，我让学生从不同的角度来回答这个问题 。首先从不同的角度来思考这个问题：可以从不同的事物身上去寻找答案；可以从不同的速度来寻找答案；可以从不同的特点来寻找答案等。
然后我引导学生进行小组讨论交流，讨论后各小组可以派出代表来回答问题 。通过这样的引导和指导 ，学生就能从不同的角度来回答这个问题 ，从而拓展了学生的思维和视野 。
通过这节课的学习，我让学生们了解到了什么比猎豹的速度更快的内容，并且掌握了说明文的写作方法和表达方式。同时我也让学生们感受到了科学知识的魅力 ，激发了学生们对科学知识的兴趣和热爱 。
科普性说明文 。
《什么比猎豹的速度更快》是一篇科普性说明文。通过介绍多个事物 ，如游隼 、声音、喷气式飞机、火箭 、流星体和光，来展示一个奇妙的科学世界 。这篇文章的目的是向读者传达科学知识 ，了解各种事物的速度 ，引发对科学的兴趣和好奇心 。文章得出了一个结论，即科学家认为光的传播速度是最快的。通过这样的科普性说明文 ，读者可以拓宽视野 ，增加对世界的认知，也能够享受到文学作品所带来的趣味和启发 。这样的小品文既有科学性又有趣味性 ，能够在轻松愉快的阅读中传递知识和思考 。
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