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网上有关“中班《冬天是什么》教案 ”话题很是火热
，小编也是针对中班《冬天是什么》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

中班《冬天是什么》教案如下：

活动目标：

1、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快乐 。

2 、了解一些动物不同的过冬方式。

3
、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动
。

4、根据已有经验
，大胆表达自己的想法。

5 、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点 。

活动重难点：

理解故事《冬天是什么》 ，知道一些动物不同的过冬方式
。

活动准备：

幼儿用书《动物过冬》
、教学挂图《冬天是什么》、故事《冬天是什么》录音磁带。体操律动音乐一曲 。

活动过程：

一 、活动导入
。

（1）师：小朋友
，冬天到了，天气真冷啊！你们有什么方法用来取暖啊？（让幼儿讨论 ，自由说）

（2）师：小朋友
，真聪明。冬天，人们感觉冷的时候可以多穿衣服 ，做运动来暖和身体，那么你们知道动物又是怎么样过冬的吗？（让幼儿讨论
，自由说）

（3）师：小朋友知道的真多，老师有一个故事 ，是说动物怎样过冬的
，你们想听吗？

二
、活动指导 。

（一）请听故事
。

1、师播放录音磁带《冬天是什么》。

师：小朋友，听了《冬天是什么》 ，你们知道小鸟们要飞到哪里过冬？（飞到南方过冬）为什么？（南方暖和些）

2 、让幼儿讨论
，自由说 。

（1）冬天，燕子、杜鹃和大雁要飞到南方过冬
。

（2）青蛙
、小熊和蛇要冬眠 ，美美地睡觉；

（3）松鼠、兔子和绵羊长出更多的毛御寒
，而蚂蚁则躲进洞里。）

3 、师：小动物们冬天真特别，下面我们来听挂图《冬天是什么》 ，一边看一边想小动物是怎么过冬的 。

（二）看一看
，说一说。

师出示挂图，幼儿观察并说一说
。

1
、师：图一有什么？（有鸟、大雁排成人字形在飞……）你们知道 ，小鸟们想飞到哪里去呢？

2 、图二上有什么？（幼：有很多的小动物，松鼠
、羊、兔子 、熊
、青蛙、蛇 、蚂蚁）这些小动物在干什么呀？

如：小白兔
、小松鼠、绵羊在玩雪球。

熊 、青蛙、蛇在睡觉
，蚂蚁躲在洞里 。

3
、师：小朋友，你们知道松鼠、绵羊 、小兔身上长有什么 ，所以冬天不怕冷吗？（长有毛）

4
、师：我们再来看北方的小朋友们在冬天里有什么特别的活动？（幼儿观察图三
，说一说）

幼：小朋友在滑雪，堆雪人

师：他们高兴吗？（高兴）我们南方没下雪 ，冬天里
，我们小朋友可以做什么好玩的活动就不怕冷呀？（跳绳、做体操 、拔河……师：小朋友看了挂图，也听了故事《冬天是什么》啦 ，我们知道了各种动物过冬的方式不同
。）

5
、师：你们想不想知道更多的动物过冬的知识呀？（想）

6、师向幼儿讲述小资料《动物是怎样过冬》的内容
，加深幼儿对动物不同的过冬方式的了解。

（三）音乐游戏：蹦蹦跳跳，让幼儿感受游戏带来的温暖和快乐（师幼一起做运动） 。

（四）做一做
。

1 、请幼儿打开幼儿用书《动物过冬》。

三
、活动结束 。

1、讲评作业 ，表扬做得好的幼儿
。

2 、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动。

教学反思：

冬天是令人难忘的
，更是值得去体验的 。我们通过带领孩子们观察
、体验、探索和尝试，一方面让他们了解冬天的特征 ，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化；另一方面，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能天天坚持育锻炼
，天天早睡早起），学会一些自我保护的方法等
。

回顾整个活动 ，我有以下一些体会：从对冬季生活的感受和体验
，我们和幼儿一起拥抱了阳光的温暖，闻到了阳光的香味 ，参与了户外运动
，探索了冰的形成和变化在这些活动中，幼儿充满乐趣地 、勇敢地面对环境 ，自觉地、主动地认识周围的变化
，孩子们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。

幼儿园大班社会教案冬天

设计背景：

《冬天是什么》是《动物过冬》主题活动中的第一个教育活动 ，从目标来看
，他的主要目标是语言领域，其次是社会领域 ，作为以语言领域为主的教学活动，我们的主要目的就是偏重于发展幼儿的语言能力 。《纲要》中指出发展幼儿的语言关键是创设一个能使幼儿想说
、敢说、喜欢说 、大胆说并能得到积极应答的环境。本节活动我紧紧围绕这点
，积极为幼儿创设自由
、宽松的语言交流环境，支持、鼓励吸引幼儿与其环境进行交流
。整个活动我以“问题”为主线 ，引导幼儿大胆设想 、猜测
，并鼓励他们大胆表达自己的想法，讲述画面内容 ，描述故事过程
，从而发展他们的语言能力。

活动目标：

1
、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快乐 。

2、了解一些动物不同的过冬方式
。

3 、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动。

活动重难点：

理解故事《冬天是什么》，知道一些动物不同的过冬方式

活动准备：

幼儿用书《动物过冬》
、教学挂图《冬天是什么》、故事《冬天是什么》录音磁带 。体操律动音乐一曲
。

活动过程：

一 、活动导入

（1）师：小朋友 ，冬天到了
，天气真冷啊！你们有什么方法用来取暖啊？（让幼儿讨论，自由说）

（2）师：小朋友 ，真聪明。冬天
，人们感觉冷的时候可以多穿衣服，做运动来暖和身体 ，那么你们知道动物又是怎么样过冬的吗？（让幼儿讨论，自由说）

（3）师：小朋友知道的真多
，老师有一个故事，是说动物怎样过冬的 ，你们想听吗？

二
、活动指导

（一）请听故事

1、师播放录音磁带《冬天是什么》 。

师：小朋友
，听了《冬天是什么》，你们知道小鸟们要飞到哪里过冬？（飞到南方过冬）为什么？（南方暖和些）

2 ，让幼儿讨论
，自由说

（1）冬天，燕子 、杜鹃和大雁要飞到南方过冬
。

（2）青蛙、小熊和蛇要冬眠 ，美美地睡觉；

（3）松鼠
、兔子和绵羊长出更多的毛御寒
，而蚂蚁则躲进洞里。）

3、师：小动物们冬天真特别，下面我们来听挂图《冬天是什么》 ，一边看一边想小动物是怎么过冬的 。

动物怎么过冬教学反思

　在教学工作者开展教学活动前
，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法 ，调动学生学习的积极性
。我们该怎么去写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园大班社会教案冬天，仅供参考
，欢迎大家阅读。

幼儿园大班社会教案冬天1

　 设计背景

　幼儿已有的生活经验对冬天季节初步的认识和体会，那么对动物是怎样过冬幼儿可能不知道 ，本节课的教学是让孩子们也懂得动物们也有自己过冬御寒方式 。

　 活动目标

　1 、知道冬季的特点和不同动物的过冬方式
，教育幼儿保护小动物。

　2
、体验明显的季节特征
。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4 、探索
、发现生活中的多样性及特征 。

　5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性
。

　 重点难点

　重点：掌握冬季特点。

　难点：知道不同动物过冬方式 。

　 活动准备

　课件

　 活动过程

　一 、开始部分：

　1
、幼儿入场 ，组织幼儿
。

　2、看课件
，观察说说看见了什么，是什么季节？导入新课。

　二 、基本部分：

　1
、谈话：冬天来了 ，气候有什么变化呢？我们会感觉到什么呢？你用什么办法让你不感觉冷？

　2、故事：森林里有一些小动物......它们是怎么过冬的想知道吗？

　3 、看课件
，幼儿仔细观察，说一说看到的小动物是怎么过冬的？

　4、教师引导 ，幼儿作答 。

　5
、教育幼儿保护小动物
。

　三、结束部分：

　1 、 教师引导幼儿小结本课内容
，边小结边出示儿歌。

　2
、教读儿歌 。

　 延伸部分：

　画出自己心中的冬天景象
。

　 教学反思

　本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极 ，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察很认真
，能把自己所看到的，观察到的说出来 ，表现得很好
，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性 ，让孩子做学习活动的主人 。课堂效果良好。

幼儿园大班社会教案冬天2

　活动目标：

　1 、知道在雪地上
、冰面上要慢行
，不去结冰的河面上、湖面上玩耍
。

　2 、遇到危险是不慌乱，能用正确的方法自救
、求救。

　活动准备：

　1、多媒体教学资源：(1)《可怕的冰窟窿》录音和;(2)被大雪覆盖的马路 、结冰的路面等 。

2
、幼儿用书第38-----40页
。

　活动过程：

　1、演示小实验 ，让幼儿认识的冰面易破裂
，知道在冰面上玩耍的危险。

　(1)演示实验“易碎的冰面
”：教师事先冻好一盆水，让幼儿观察冰面 ，用手或其他物品按压或击打冰面
，让幼儿观察冰面破裂的过程，(有条件的可带领幼儿直接到结冰的小水池边做本次试验) 。

　(2)引导幼儿讨论：如果到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危险?

　(3)教师小结：结冰的水面看上去光滑结实 ，其实非常容易破裂
。如果在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里
，非常危险。

　2 、教师讲述故事：《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法 。

　(1)教师首先要完整的讲述一边故事
。

　(2)组织幼儿讨论：故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂开后 ，豆豆是怎么做的?

　(3)教师小结：当湖面
、河面结冰时
，小朋友们要记住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上，发现冰面出现裂痕 ，要立即卧倒
，匍匐(爬着)前进或慢慢朝岸边滚动，同时要大声呼喊 ，争取在最短的时间内得到救援 。

　3 、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的马路
、结冰的路面等
，引导幼儿观察讨论
。

　提问：冬天经常会下雪，路面会结冰 ，在这样的路面上怎样走才是安全的?

　教师小结：在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子;小心慢走
，不追逐打闹;过马路更要紧拉大人的手，小心通过 ，防止摔伤，避免危险。

　4、教师指导幼儿阅读幼儿用书第38-----40页《冬天路滑怎么走》
，讨论并完成操作 。

　活动反思：

　寒冷的冬天里洁白无暇的“雪花”和晶莹剔透得“冰 ”都会给孩子们带来不一样的乐趣，孩子们对于大自然馈赠的这些礼物有时候玩的会忘乎所以 ，常常忘记了危险
，通过本次活动孩子们了解了看似解释的冰面所潜在的危险，教育了孩子不到结冰的河面 、湖面上玩耍
、嬉戏 ，同时学会了一些自救的的`方法
，增强了孩子们的安全知识。

幼儿园大班社会教案冬天3

　 活动目标

　了解我国不同地方的冬季温度、景象各不相同
。

　愿意画出自己最喜欢的冬天景象。

　 活动准备

　 环境准备：

　待布置的主题墙区域 。

　 课件准备：

　“冬天各不同
”组图
。

　 材料准备：

　画笔 、画纸。

　 活动过程

　组织谈话，鼓励幼儿自由讲述自己所在城市冬季的特点 。

　——冬天来了 ，我们生活的城市到了冬天的时候变化大吗？

　——有哪些变化呢？（天气变得很冷/树叶掉光了/下雪/没有什么变化……）

　出示组图“冬天各不同”
，引导幼儿了解祖国不同地方的冬季温度
、景象各不相同
。

　——其他城市的冬天也和我们住的地方一样吗？一起来看看吧。

　——这里的冬天是怎样的？哪些景象是我们城市冬天时没有的？

　——和我们城市的冬天比，哪里比较冷呢？

　小结：我们的祖国很大 ，所以不同城市的冬天差别非常大 。有的地方冬天温度特别低
，冰雪将整个城市变成白茫茫的一片；有的地方到了冬天依旧温暖，花草树木郁郁葱葱 ，四季如春；在最南边的海岛，人们到了冬天也能像夏天一样在海边度假、玩水
。

　发放绘画材料
，鼓励幼儿绘画自己最喜欢的冬天景象。

　——这么多城市的冬天，你最喜欢哪个呢？为什么?

　——你最希望的冬天是什么样的呢？有哪些景象？可以做哪些事？请用画笔把你最喜欢的冬天画出来吧 。

　组织幼儿分享绘画作品 ，并鼓励幼儿一起布置主题墙“我最喜欢的冬天 ”
。

　1.组织幼儿分享作品
，讲述自己最喜欢的冬天。

　——你画的是哪里的冬天？是具体的某个地方还是很多地方的结合？

　——和大家说说你最喜欢的冬天吧 。

　2.组织幼儿一起布置主题墙“我最喜欢的冬天
”。

　 活动延伸

　家园共育

　家长可以带领幼儿观看世界各地冬天的视频，增进幼儿关于冬天各不同的认知
。

今天又是一节幼儿喜爱的科学活动了 ，我们常说：一次科学活动的开始
，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束 ，并不是真正的结束
，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。因此 ，将探索活动延伸至区域活动是十分有必要的
，让幼儿根据自己的意愿，选择材料 ，决定操作的次数，让他们在独立的探索活动中
，主动的感知和思考，建构经验 。

我拿到教材一看 ，这样的思绪对大班幼儿来说
，有些不合情理
。所以我对此教案进行了改动，此活动共设计了六环节：1.激发幼儿兴趣,谈话导入课题。2.寻找冬天的小动物 。3.利用故事《动物怎样过冬》 ，引导幼儿初步了解动物过冬的方式
。4.引导幼儿分组探讨动物过冬的方式
，了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬 ，这是保护自己生存的最好方式。5.送动物回家 。6. 活动延伸：（1）看一下周围的小动物是利用什么方式过冬的？动物还有哪些过冬方式？（2）科学区提供动物
，引导幼儿相互交流
。

动物怎样过冬这一课题引起了幼儿极大的兴趣，特别是活动中活泼可爱的小动物 ，最易引起幼儿的注意
，大班幼儿能够主动照顾动植物，并具备了一定的分析及归类能力 ，活动中通过对动物过冬方式的了解，激发了孩子的探究欲望。

在本活动中
，我还注重幼儿主体性的发挥，尊重幼儿的年龄特点 ，注重幼儿的趣味性 。当我问道：“梅花鹿是怎样过冬的？”时
，马鑫磊小朋友笑着说：“它是把两个耳朵藏起来，然后躲起来的
。 ”引得小朋友哈哈大笑。活动中给幼儿自由讨论的时间 ，鼓励幼儿大胆交流
，分享彼此的快乐，在说中学 ，真正成为活动的主人
，发展了幼儿的思维，丰富了知识 ，进一步拓展了幼儿的认知空间 。

本次活动也存在了很多不足
，如我对其它动物过冬的知识面不够丰富；活动结束时教师语言不够精练，动物卡片运用不够充分等

关于“中班《冬天是什么》教案
”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！