幼儿园案例分析

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，希望能够帮助到您。

　幼儿园个案分析（一）： 班级：小二班

　幼儿姓名：...

　性别：女

　年龄：4岁

　教师：初梓然

　一、案例背景

　经过观察该幼儿饮食习惯不好，吃饭时有一些不好的习惯存在 。总是推迟吃饭时间 ，每次吃饭都比别的小朋友晚
。吃饭前总会有各种事情。不是要去上厕所就是还有东西要玩，不能做到按时吃饭 。

　二 、案例分析

　1．该幼儿在家时家长异常疼爱
，幼儿每次吃饭都要家长哄着才会吃。入学前幼儿每次吃饭家长都要给其一些玩具玩或哄好久才会吃，这就养成了幼儿吃饭前的一些不良习惯
。

　三
、应对措施

　第一阶段：（第一周至第二周）

　经过谈心和说教启发引导幼儿 ，使幼儿能够和其他小朋友一样按时吃饭。教导幼儿按时吃饭是一种良好的习惯
，并且经过一些漫画故事来教育幼儿，好孩子是要听教师的话按时吃饭的 。并且和家长达成共识来一齐引导幼儿 ，在此过程中逐渐减少幼儿饭前的玩玩具等的不良习惯
。初期改变幼儿不良习惯不能急于求成
，更不能打骂幼儿。要以缓和的口吻来引导幼儿，让幼儿自我意识到饭前要有好的习惯 ，不按时吃饭对身体是不好的 。幼儿才会去改变
，否则效果会适得其反
。

　第二阶段：（第三周至第四周）

　经过和家长达成共识督导教育幼儿养成按时吃饭的好习惯。经过第一阶段的引导慢慢减少幼儿饭前玩玩具时间直至幼儿养成饭前不玩玩具和按时吃饭的习惯 。在此过程中不能太急于求成，要循序渐进 ，逐渐减少幼儿饭前不良习惯
。当幼儿饭前习惯有所好转时要及时给予表扬和奖励
，经过赏识教育让幼儿有成就感，幼儿发自内心的去改变饭前不良习惯。幼儿改掉饭前不良习惯后 ，家长要配合教师使幼儿这一按时吃饭的好习惯坚持下去 。

　四、矫正结果

　经过这一段时间对芷煊的观察与指导，天乐基本上改变了饭前玩玩具的不良习惯
。此刻
，孩子饭前习惯良好，能按时吃饭 ，即使偶尔饭前想玩玩具
，教师和家长经过引导幼儿也会放下玩具，按时吃饭。家长反映 ，此刻我的孩子按时吃饭了
，身体也比以前好多了，为此他们多次感激教师的关心 、教育使孩子健康成长 。

　幼儿园个案分析（二）：

　一、案例实录

　（一）早上 ，铭铭很早就来到了幼儿园
，班里仅有一个小朋友．两人在放好书包之后坐在一齐开始聊天．．．．．．突然，铭铭冲我大声的说：＂教师 ，乐乐带玩具了
，幼儿园不许带玩具．＂还没等我说话铭铭很快从她的手里将玩具抢了过来拿给我．用渴望的眼神看着我要得到表扬．一旁的乐乐却哭了起来．．．．．．

　二
、案例分析

　长期以来幼儿的愿望得不到满足，致使她产生了这样的东西不属于我为什么你有我没有？这样的想法 ，从而渐渐构成了妒忌心理。不管是抢别人的东西，还是不断的告状都体现了幼儿的这种心理
。当别人的东西比她的好或者别人表现的比自我强都会激发她的妒忌

　心理。孩子的妒忌具有明显的外露性
，具有攻击性，破坏性 。幼儿妒忌与大人妒忌的不一样之处 ，主要是不能有效地控制自我的情感
。大人在十分妒忌时还会尽量忍受
，心中虽然不高兴，但也不会形之于色；幼儿却直接而坦率地表露情感 ，根本不研究后果。就如铭铭看到乐乐

　的玩具产生妒忌心理一样．那个玩具吸引她
，她想要玩又怕乐乐不给所以就也＂抢夺＂的方式把乐乐的玩具抢来让教师没收，从而到达心理的平衡 。之所以告状是因为她好胜心强 ，想以此来引起教师的注意得到教师的表扬
。

　三、策略

　1.要正确评价孩子。铭铭好胜心强
，喜欢受到表扬和鼓励 。表扬得当，能够巩固其优点 ，增加她的自信
，促进她不断提高；如果表扬不当或表扬过度，就会使孩子骄傲 ，进而看不起别人，认为仅有自我好
，别人都不如自我，甚至当有人说别人好 ，没说她好
，她就难以理解

　可是要和她讲清楚没有经过别人允许就抢别人的东西是没有礼貌的也是不礼貌的．喜欢别人的东西能够征求他人的同意后一齐玩．或者找家长买给自我．当孩子理解了教师的意见后再给予其表扬．例如：＂铭铭真是个懂事的好孩子＂等．同时要让她给对方小朋友真诚的赔

　礼道歉，以便缓解尴尬的气氛．好让其明白知错能改还是个好孩子的道理．

　2.对孩子进行谦逊美德的教育
。孩子因为自我有本事 ，但没有受到注意和表扬
，因而对那些受到注意和表扬的小朋友产生妒忌。所以在纠正妒忌心理同时还必须对孩子进行谦逊美德的教育，让孩子懂得谦虚使人提高 ，骄傲使人落后的道理 。让孩子明白即使别人没有称赞自我
，自我的优点仍然存在，如果继续坚持自我的长处 ，又虚心学习别人的长处
，自我的才干就会更强，就会真正地长久地得到大多数人的喜爱
。家长还要了解自我的孩子 ，适当地指出她的长处和短处，使孩子明白人人都有长处和短处
，小朋友之间要互相学习，帮忙孩子正确评价自我。

　3.引导孩子树立正确的竞争意识 ，有妒忌心理的孩子一般都有争强好胜的性格 。家长要引导和教育孩子用自我的努力和实际本事去同别人相比
，竞争是为了找出差距，更快地提高和取长补短 ，不能用不正当 、不光彩的手段去获取竞争的胜利
，把孩子的好胜心引向进取的方

　向。

　四.反思

　在对嫉妒心理幼儿的教育实践中，我觉得家园共育是整个教育过程的关键 ，家长认识到嫉妒的危害
，幼儿认识到自我嫉妒的行为使自我不受欢迎，更不能解决问题
。由于6岁的孩子自控力还不强 ，经过一段时间后
，因嫉妒某些表现会反复出现。辅导矫正嫉妒过程是漫长的

　，需要家园配合耐心细致地开展工作 ，更需要针对性
、特殊性、反复性和长期性，使她们在正面的引导中逐渐正确认识自我
，完善自我，培养她们对自我心态进行自我调节的本事 ，学会用心理换位法去理解他人的心境
，我运用了现实疗法，交往分析法和情境等来减除心理压

　力 。并给予她很大的宽容 ，给予充分的接纳和支持
，为她的提高创造良好的教育情境
。辅助家长学习，让他们了解对嫉妒幼儿心理健康教育的方法。帮忙家长树立正确的评价观和家庭教育观 ，改善教育方法
，妥善解决幼儿成长过程中的具体问题，构成家园教育共识 。

　孩子需要一个公平的宽容的心理环境 ，光靠教师重视是远远不够的
，如何让所有家长和孩子都能意识到心理健康对孩子的重要性，提高家长教育的技能和水平？如何开展和促进家园共育工作值得大家共同探讨
。

天气突然变冷,幼儿园可以生成哪些课程故事

幼儿园师德案例故事4

　七年前 ，我跨进了试验幼儿园的大门，来到这如诗如画的童心世界
，心境曾是那样的高兴。

　凌晨当婉转的音乐响起,我开始了一天的工作,我会带着清爽的笑容迎来可恶的孩子们 。然而，面对刚入园哭闹不止的孩子 ，我却一筹莫展
。兴高采烈地教他们 唱歌  、画画
，却有孩子尿湿了裤子，我得停下来为他们换裤子 ，面对香喷喷的饭菜
，幼儿不动勺子，我要一口一口的喂;洗手时 ，有人成心玩水打湿了头发
，我要用毛巾把他擦干;上课了，他们你说你的 ，我唱我的
，他们拿起画笔，在本子上乱涂一通 ，不会给我一个甜甜的微笑，终日哭鼻子要妈妈。在哭闹声此起彼伏的煎熬中
，我发明距那个温馨如诗的世界如许遥远和飘渺 。我把哭闹的孩子揽在怀里.用亲热的话语抚慰他们
。两个星期后，孩子开端甜甜地叫我?顾老师? ，开始像小尾巴一样随着我时
，我的心里好一阵冲动。当我发当初我的领导下孩子们能做简略的游戏，画个圆圆的太阳是 ，我愉快了半天 。

　在有阳光的日子我会跟他们一起蹲下来,察看采花粉的蝴蝶为何一动不动。

　会和孩子们一起收集材料,安排每一个区域
。

　我会扮成大猫,在孩子们拉的老鼠洞外跑来跑去,和他们一起游戏,听他们高兴的尖叫。

　我会在我的 笔记本 里,记下孩子的喜怒哀乐,剖析情形,找出又针对性的教导方式,帮他们提高 。制造成长档案给他们看
。

　只有既溶入孩子世界
，又跳出孩子世界的人，才称得上是好老师。我关注着每一个孩子 ，全班小友人都装在老师的眼睛里：谁的扣子掉了
，谁的辫子散了，谁的衣服穿反了 ，老师的眼睛都晓得 。老师的爱
，是所有美妙的举动和源泉，只有爱才干修成良好的品格
。

　时光如同看景致 ，稍瞬即逝，我要好好地捉住他们
，好好地爱咱们的孩子。

　幼儿园真是个让快乐
、使人年青的处所，每一处都是鲜花盛开 ，每个孩子都是一份纯粹和快活 。我贡献者, 励志故事 
，也播种着，我不在乎地老天荒 ，只有永远做个?孩子王?
。

幼儿园师德案例故事5

　在幼儿园里
，与孩子们在一起生活交往最多的莫过于班主任，作为一名幼儿园的班主任 ，在孩子们的学习生活中应该给以他们些什么呢?要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子
，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提 ，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙
，应当让孩子们从小就有追求，有向往 ，有勇气，有力量
，使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步 。具体地说，班主任应该给他们情感 ，给道理
，给信心，给欢乐
。一句话 ，要在班主任的引导下
，让孩子们学会自自己走路。

　苏联教育家马卡连柯曾经说过：?没有爱就没有教育 。?爱是理解，爱是同情 ，爱是尊重
，爱是信任，爱是宽容 ，爱是鼓励
，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。

　小班幼儿刚入园时 ，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园
。孩子缺少的是安全感
，是能够被爱的安全感。语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视 。当幼儿清晨来园时 ，我会给孩子一个亲切的拥抱
，让孩子感受到她的爱是真切的;当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸 ，然后轻轻告诉他：?老师最喜欢你了!?让每一个孩子都能感受到关怀与被爱
。班上有一名叫高兴的小男孩。他目光呆滞
，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜 。最初的日子里 ，他天天尿裤子
，乱用别人的杯子和毛巾，还常常龇牙咧嘴 ，大哭大闹
，高兴时则在地上 、床上爬来爬去，追进追出 ，批评对他来说毫无意义
。有时候，我甚至想
，班上要是没有这个孩子该多好。

　一个偶然的机会，我改变了对高兴小朋友的看法 。一天中午 ，孩子们吃午点都急着去玩玩具
，活动室里的桌椅乱七八糟，东一张 ，西一张
，我正要生气，却发现高兴小朋友走过去 ，将椅子一张张摆放整齐
，我一阵感动，问：?高兴你怎么不去玩呢椅子还没摆好呢
。?小小的一件事 ，让我看到了高兴爱集体
，喜欢为集体做事的美好品质。自从发现他身上的?闪光点?后，我就再也没有了以前那种想法 ，觉得他像其他孩子一样，挺可爱的 。于是
，我开始和他交朋友，让孩子们跟他亲近 ，与他结伴玩耍
，并耐心地教会他自理生活的能力
。游戏时，我主动牵他的小手 ，摸摸他的头。对他的点滴进步
，总会在全班小朋友面前表扬他 。功夫不负有心人，不久后 ，锦岳的眼睛渐渐明亮起来
，态度渐渐友好起来，脸上时常挂着微笑。

　一个合格的幼儿园教师 ，既是严父
，又是慈母;既是教师，又是保姆 ，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子
。在工作中我就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点
，因人施教，引导幼儿个性健康发展。刚开学时班上来了一位名叫张梦涵的小朋友 。这位小朋友因父亲常年在外地工作 ，跟随母亲长大
。孩子从小就在狭窄的圈子里生活
，性格孤僻，少言寡语 ，对人没礼貌。她通过电话了解这一情况
，先与孩子的母亲谈心，让孩子多与身边的人交往 ，扩展范围
，并鼓励孩子多交往小朋友，请小朋友到家做客 。同时又在班上开展了?比一比 ，看谁讲文明
、懂礼貌?、?找朋友? 、?小白兔请客?等一系列活动
。对在活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓励
，使舒奇充满信心。在一个阳光明媚的早晨，?石老师早!?耳边传来了童稚的声音 ，我抬头一看，原来是张梦涵和多多手拉手一边跑一边向老师问好 。舒奇的母亲无限感激地说：?陈老师
，现在梦涵真的变了，你可为我们操了不少心 ，我真不知怎样感谢你?
。

　幼儿园的孩子们很幼稚
，辨别是非能力差，不仅容易做错事 ，而且改过来的错误还容易再犯
，这就需要做老师的给孩子们以道理，教他们辨别是非。做错的事 ，让孩子们在理解的过程中自己教育自己
，以事论事 。

　一次，我在班里讲了一个有关诚实的故事 ，在讲故事的过程中
，我发现有个小朋友的脸涨得通红，头埋得很低 ，这一表象引起了我的注意
。课后，我找到这个小朋友
，与他进行了交谈，在轻松的聊天中 ，这个小朋友向我讲述了一件他撒谎的事情。我根据情况对他进行了教育
，既肯定他主动承认错误的优点，又向他分析了撒谎的危害性 ，这个小朋友当场表示
，以后一定做一个诚实的孩子 。

　现在的孩子们大部分是独生子女，由于家长 对子 女过分疼爱 ，一些孩子养成了不少坏习惯。入园后
，让他们明辨是非，就得从一点一滴的小事入手 ，在日常学习的过程中让孩子们知道什么行为是对的
，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯
。

　幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合 ，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，便利用晚间与家长进行电话联系
，围绕?谈谈咱们的孩子?这个主题耐心细致的做家长工作，使家园双方能及时沟通 ，共同探讨
，设计教育幼儿的方法，受到家长的欢迎 。

　在做好工作的同时 ，我从未放松过学习
。为了提高自己的理论水平
，订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论 ，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力
，积极参加教研活动
、业务学习及观摩课的评议、优秀园的参观等到活动，吸取有益的教育经验 。所谓?不积跬步无以至千里 ，不积细流无以成江河?
，注重平时的积累，将日常工作中的 反思  、收获和点滴启示记录下来 ，以促进教学水平的提高
。不断撰写教学论文和优秀教案，并分别荣获县
，市，一 ，二
，三等奖;在幼儿园教师技能技巧(教案设计，故事 ，舞蹈)比赛活动中分别荣获一、二等奖;荣获市级优秀教师
，?敬业爱生标兵?，等称号 ，受到了领导
，同事和家长们的称赞和肯定。

成绩永远是属于过去的，今后我决心在自己的工作岗位上不断改进 ，不断创新
，使自己真正走进童心世界，探索童心世界无穷的奥秘 ，为党的幼教事业做出更大的贡献 。

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天气突然变冷,幼儿园可以生成的课程故事如下:

冬天到了，小动物们都窝在自己的家里
，小熊和熊妈妈在它们温暖的树洞里睡着了，它们一动不动 ，任谁都讲不醒它们；大雪纷纷落下
，松果都被雪掩盖住了，但是小松鼠并不担心 ，因为在冬天来临前
，它就准备好了它的过冬粮食了，所以它现在正在家里享受它的美食呢！

因为外面到处都是雪 ，非常适合堆雪人
，所以几个小朋友们正在屋外堆雪人呢，他们找来扫把当雪人的手臂 ，拿来一根胡萝卜当雪人的鼻子
，他们害怕雪人会冻着，还贴心地给雪人戴上了围巾
。

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