关于名人的成长故事手抄报内容

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科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读 ，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名
，而且因为作业总是“很不整洁
”，老师们觉 得他已经“无可救药”了 ，同学们也把他当成了嘲弄的对象 。在霍金12岁时
，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材 ，同学们还带有讽刺意味地 给他起了个外号叫“爱因斯坦 ”。谁知
，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物
。这究竟是什么原因呢？

原来 ，随着年龄渐长
，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底 ，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策
，不过，他 的父母并没有因此而责罚他 ，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”。在十三四岁时
，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容 易太浅显 ，显得特别枯燥
，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题 。从此 ，霍金开始了真正的科学探索
。

汉朝时
，少年时的匡衡，非常勤奋好学。因为家里很穷 ，所以他白天必须干许多活
，挣钱糊口 。只有晚上，他才能坐下来安心读书
。不过 ，他又买不起蜡 烛，天一黑
，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦 。他的邻居家里很富有 ，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛
，把屋子照得通亮
。匡衡有一天鼓起勇 气，对邻居说：“我晚上想读书 ，可买不起蜡烛
，能否借用你们家的一寸之地呢？
”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛 ，还 读什么书呢!”匡衡听后非常气愤
，不过他更下定决心，一定要把书读好。

匡衡回到家中 ，悄悄地在墙上凿了个小洞
，邻居家的烛光就从这洞中透过来了 。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来 ，渐渐地把家中的书全都读完了
。

匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的
，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。附近有个大户人家，有很多藏书 。一天 ，匡衡卷着铺盖出 现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我
，我给您家里白干活不报酬
。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。 ”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要 求 。

匡衡就是这样勤奋学习的 ，后来他做了汉元帝的丞相
，成为西汉时期有名的学者
。

小宋濂小时侯 喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书 ，只好向人家借
，每次借书，他都讲好期限 ，按时还书
，从不违约，人们都乐意把书借给他 。

一次 ，他借到一本书，越读越爱不释手
，便决定把它抄下来
。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书 。时值隆冬腊月，滴水成冰
。他母亲说：“孩子 ，都 半夜了
，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看 。
”小宋濂说：“不管人家等不等这本看 ，到期限就要还
，这是个信用问题，也是尊重别人的表现
。如果说话 做事不讲信用 ，失信于人
，怎么可能得到别人的尊重。”

又一次，小宋濂要去远方向一位著名者请教 ，并约好见面日期
，谁知出发那天下起鹅毛雪 。当小宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出 远门呀？再说 ，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！ ”小宋濂说：“娘
，今不出发就会误会了拜师的日子，这就失约了；失约 ，就 是对老师不尊重啊
。风雪再大
，我都得上路。
”

当小宋濂到达老师家里时，老师感到地称赞说道：“年轻人 ，守信好学
，将来必有出息！”

科学家的故事数学手抄报？

数学手抄报内容之华罗庚的故事

　 数学手抄报内容：华罗庚的故事

　华罗庚(1910年11月12日~1985年6月12日)，江苏金坛人 ，国际数学大师
，中国科学院院士，是中国解析数论、矩阵几何学 、典型群
、自安函数论等多方面研究的创始人和开拓者 。[1]他为中国数学的发展作出了无与伦比的贡献
。 被誉为“中国现代数学之父 ” ，“被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。美国著名数学史家贝特曼著文称：“华罗庚是中国的爱因斯坦
，足够成为全世界所有著名科学院的院士
” 。

　华罗庚先生早年的研究领域是解析数论，他在解析数论方面的成就尤其广为人知 ，国际间颇具盛名的“中国解析数论学派”即华罗庚开创的学派，该学派对于质数分布问题与哥德巴赫猜想做出了许多重大贡献
。他在多复变函数论、矩阵几何学方面的卓越贡献
，更是影响到了世界数学的发展。也有国际上有名的“典型群中国学派 ”，华罗庚先生在多复变函数论 ，典型群方面的研究领先西方数学界10多年
，这些研究成果被著名的华裔数学家丘成桐高度称赞 。华罗庚先生是难以比拟的天才
。

　著名数学家劳埃尔·熊飞儿德说：“他的研究范围之广，堪称为世界上名列前茅的数学家之一。受到他直接影响的人也许比受历史上任何数学家直接影响的人都多
” ，“华罗庚的存在堪比任何一位大数学家卓越的价值 。”

　哈贝斯坦：“华罗庚是他这个时代的国际领袖数学家之一
。 ”

　克拉达：“华罗庚形成中国数学。”

　美国数论学家莱麦尔说：“华罗庚有抓住别人最好的工作的不可思议的能力
，并能准确地指出这些结果可以改进的`方法 。他有自己的技巧，他广泛阅读并掌握了20世纪数论的所有制高点 ，他的主要兴趣是改进整个领域
，他试图推广他所遇到的每一个结果。
”

　丘成桐：“先生起江南，读书清华
。浮四海 ，从哈代
，访俄师，游美国。创新求变 ，会意相得 。堆垒素数，复变多元
。雅篇艳什
，迭互秀出。匹夫挽狂澜于即倒，成一家之言 ，卓尔出群
，斯何人也，其先生乎”

　王元先生说 ，从数学领域来说
，大致分为两个：一个是分析，一个是代数 。绝大多数的数学家一般只在其中一个领域里做出贡献 ，比如我自己
，就是在分析方面;但华罗庚却在两方面都有很大的贡献
。另外一方面，数学又分成纯粹数学和应用数学 ，华罗庚也是同时在这两方面都有很大贡献。

　吴耀祖：“华先生天赋丰厚
，多才好学，学通中外 ，史汇古今，见识渊博
，论著充栋 。他的生平工作和贡献，比比显示于他经历步过的广泛数学领域中 ，皆于可深入处即深入探隽
，可浅出的即浅明清澈，能推广的即面面推广 ，能抽象的即悠然抽象 ”

　“我没有元老他们这么幸运
，能够成为华老的入室弟子
”，在中国科学院院士 、著名数学家杨乐看来 ，没有成为华老正式的徒弟是一生的遗憾
，“但在数学研究的道路上，华老确实深深地影响着我”
。

　美国著名数学史家贝特曼著文称：“华罗庚是中国的爱因斯坦 ，够成为全世界所有著名科学院院士 ”。

　被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一 。

　被誉为“人民科学家
”
。

数学的故事手抄报

　资料1：

诺贝尔故事

诺贝尔小时候身体非常瘦弱。十岁时
，随母亲前往俄国的贝德尔堡，与父亲团聚 ，并开始接受家庭教师的指导 。十七岁时，到美国留学
，两年之后回国，进入父亲的公司从事研究工作。

诺贝尔受了父亲的影响 ，对研究炸药很有兴趣
，后来因为制造炸药和开发油田，赚了很多钱
。但是 ，他看见自己发明的炸药用于战争
，感到十分痛心，故毕生努力呼吁世人把火药用于和平。诺贝尔用他的钜额财产成立基金 ，每年发奖金给世界上对物理、化学
、生物、医学 、文学
、和平事业有杰出贡献的人 。能够获得诺贝尔奖金
，一直被认为是一种极大的荣誉呢!

实验室里雾腾腾，诺贝尔正在忘我地工作 ，他的哥哥来找他
，说:“诺贝尔，我正在整理我们家族的家谱 ，你是名闻世界的人物，没有你的自传怎么行呢？你写份自传吧
。”

“哥哥
，不用吧。 ”

“那怎么行呢?
”诺贝尔的哥哥劝说道，“弟弟 ，你写自传并不是为你自己
，而是为我们家族呀！你写吧 。我们家族的家谱里有你的自传，就会增添光彩的！”

诺贝尔还是不同意 ，他哥哥就反复劝说
，最后，甚至是哀求了:“弟弟 ，你是怕耽误你的时间吗?如果那样
，你就说说，我来记录、整理吧
。 ”

“我实难从命。
”诺贝尔态度谦逊 ，但语气坚定地说
，“我不能写自传，在宇宙漩涡中有恒河沙粒那么多的星球 ，而无足轻重的我们，有甚么值得写的哟！”

原来如此！他认为自己做的一切只是为人类该做的一点点事而己
，为甚么要拿对人类的一点点贡献去换取荣誉呢 。因此，他始终不答应
。

诺贝尔的哥哥只好叹息著走了。诺贝尔又埋头做起实验来 。

诺贝尔的遗嘱 ，是他理想的精华
，心血的结晶
。虽然他身拥钜富，却不愿把财产分配给亲友们。他认为：大宗财产是阻滞人类才能的祸害 ，凡拥有财富的人
，只应给子女留下必须的教育费用，如果留下过多的钱财 ，那是奖励懈惰
，使他们不能发展自己的才干 。

因此，他不顾亲友们的反对 ，决定用自己的全部财产
，设立诺贝尔奖金，奖励当代的世界精英。

　设计图

　资料2：

学习数学的标语

1.读书有三到 ，谓心到，眼到
，口到
。心不在此，则眼不看仔细 ，心眼即不专一
，却只漫浪诵读，决不能记 ，记不能久也。三到之中
，心到最急 。--朱熹

2.懒于思索，不愿意钻研和深入理解 ，自满或满足于微不足道的知识
，都是智力贫乏的原因
。这种贫乏用一个词来称呼，就是"愚蠢"。--高尔基

3.要读好书 ，必须先打好基础
，读好了基础，才能在这基础上作个别问题的研究 ，基础要求广，钻研则要求深
，广和深也是统一的，只有广了才能深 ，也只有深了才要求广 。--吴晗

4.凡事都要脚踏实地去作
，不驰于空想，不骜于虚声 ，而惟以求真的态度作踏实的工夫
。以此态度求学
，则真理可明；以此态度作事，则功业可就。--李大钊

5.知识和能力是一点一点积累起来的 ，要注意有扎实的基础
，要注意复习和巩固，不能急于求成 。--谷超豪

6.不登高山 ，不知天之高也；不临深谷
，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也
。--荀况

7.独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明 ，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的 。 --华罗庚

8.讲到学习方法，我想用六个字来概括："严格 、严肃
、严密
。"这种科学的学习方法
，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。--苏步青

1.古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手 ，死前他还在主:“不要弄坏我的圆 ” 。 人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形
，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二。

2.伽罗华生于离巴黎不远的一个小城镇，父亲是学校校长 ，还当过多年市长
。家庭的影响使伽罗华一向勇往直前
，无所畏惧。1823年，12岁的伽罗华离开双亲到巴黎求学 ，他不满足呆板的课堂灌输
，自己去找最难的数学原著研究，一些老师也给他很大帮助 。老师们对他的评价是“只宜在数学的尖端领域里工作”
。

3.德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算 ，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时
，还纠正父亲计算的错误 。 长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家
。他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子
” 。

4.16世纪德国数学家鲁道夫 ，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位
，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上
。

5.瑞士数学家雅谷·伯努利 ，生前对螺线(被誉为生命之线)有研究
，他死之后，墓碑上 就刻着一条对数螺线 ，同时碑文上还写着:“我虽然改变了
，但却和原来一样”。这是一句既刻画螺线性质又象征他对数学热爱的双关语 。

6.20世纪最杰出的数学家之一的冯·诺依曼众所周知，1946年由他发明的电子计算机 ，大大促进了科学技术和社会生活的进步.鉴于冯·诺依曼在发明电子计算机中所起到关键性作用
，他被西方人誉为"计算机之父"
。1911年一1921年，冯·诺依曼在布达佩斯的卢瑟伦中学读书期间 ，就崭露头角而深受老师的器重.在费克特老师的个别指导下并合作发表了第一篇数学论文
，此时冯·诺依曼还不到18岁。

3 、数学家华罗庚的故事

华罗庚从小聪明好学，念初中时 ，在数学课上就表现出了特殊的才华 。一天王维克老师给全班出了一道数学题，这是一道出自《孙子算经》的题目：“今朝有物不知其数
，三三数之剩二，五五数之剩三 ，七七数之剩二
，问物几何? ”王老师在读这道题时，读得很慢 ，声音抑扬顿挫。读完题目后
，王老师把目光扫向全班同学，一张张紧张思索的面孔 ，一道道疑惑不解的目光尽在王老师的视野之内
。突然
，一个学生站起来，说：“这物品是23个。
”这是个熟悉的声音 ，这声音把同学们从思索和疑惑中唤醒过来 。大家用惊异的目光看着他
。

这个最先说出答案的同学就是少年华罗庚。华罗庚在解这道题时是这样想的：从“七七数之剩二”开始
，就是说，七数余二 ，那么七的倍数再加二定是这个数，不防设这个数是7×3+2=23 。再对23进行检验：23被3除
，余2;23被5除余3，因此 ，23符合题目条件
。正是由于华罗庚从小勤奋好学
，王维克老师加倍看重他的聪明与才华。华罗庚在学校时给王老师留下了很深的印象 。

就在华罗庚18岁那年，王维克老师当上了金坛县中学的校长
。王校长爱惜人才 ，把华罗庚请到学校当会计兼做事务工作。从此
，华罗庚更忙起来了 。他回忆这段时间的经历时说：“除了学校繁重的事务外，早晚还要帮助母亲料理小店的事务
。每天晚上大约8点钟才能回家。清理小店的帐目之后 ，才能钻研数学
，常常到深夜 。 ”这就是说，即使在繁忙的事务之后 ，华罗庚也不忘学习数学
，因此，他的数学水平也在不断提高。

华罗庚19岁那年 ，一个偶然的机会，他借了一本杂志
，名叫《学艺》，在这本杂志的第7卷10号上刊登了一篇由苏家驹教授撰写的文章《代数的五次方程式之解法》 ，引起了华罗庚的浓厚兴趣
。通过阅读与思考
，华罗庚发现文章中存在着根本性的错误。于是他问王校长，“能不能写文章批评苏教授文章中的错误?
”

华罗庚的提问得到了王校长的肯定回答：“当然可以 ，就是圣人
，也有错误，有什么不能批评的!”王校长是意大利诗人但丁名著《神曲》的译者 。他的一席话给华罗庚以很大的鼓励
。于是华罗庚写了一篇逻辑严谨
、说理充分的文章 ，经王校长过目与修改后
，寄给了上海的《科学》杂志。文章于1930年发表了 。文章一发表，就引起了当时不少人的重视
。

当时清华大学数学系主任熊庆来教授看到了这篇文章。而且得知这篇文章的作者是一位仅有初中毕业文凭的金坛县初中的青年人 ，更感到震惊 。他看出了华罗庚的才华
，马上写信到金坛中学，请华罗庚到清华大学工作
。

华罗庚接到信后 ，再三考虑：一方面，他想起在此之前曾因王校长让他在金坛县初中教补习班
，由于有人向上告状说王校长任用一个不合格的教员(一个初中毕业生怎么能有资格教初中)，王校长不得不辞去校长职位 ，而且自己也不再教书;另一方面
，由于自己家境贫寒，连去北京的路费都有困难 ，于是回信婉言谢绝了熊教授的邀请。熊教授接到华罗庚的回信后
，这位求贤若渴的“伯乐 ”又写信去催 。信中说：如果你不来，我将亲自去金坛拜访你
。

华罗庚又一次收到熊教授的来信 ，从中得知其邀请的真切与诚意
，觉得自己实在不能辜负熊教授的好意，只好由父亲出面借了路费 ，应邀到了清华大学。在清华大学
，华罗庚当上了一名助理员 。主要职务是管理数学系的图书、收发公文 、代领文具
、绘制图表等。这样，他可以利用工作之余读书、听课
。由于熊教授的安排与指导 ，华罗庚学业进步很快，学习也更加刻苦
，常常自学到深夜。他只用一年半的时间就修完了大学课程，用4个月的时间自学了英语 ，并能达到读英语数学文献的水平 。另外
，他还自修了德文，特别是他听了研究生课程后 ，数学修养有了很大的提高
，并不断取得了新的成果
。

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