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我总觉得韩语发音和古汉语发音类似，这个古并非远古 ，可能古到唐朝开始并以后一些朝代 。日语发音也一样 ，很多类似古汉语发音 。所以如果唐朝人穿越到现代的日本韩国应该在语言上不成问题！
韩语属于黏着语，历史上曾用汉字标记 ，并且将汉语融入其词汇 ，汉字曾在韩国长期占据主流文字的地位。1446年10月，朝鲜王朝第四代君主世宗大王颁布《训民正音》 ，标志着韩文的诞生 ，自此结束了韩国没有自己文字、借用中国汉字进行标记的历史。
一般认为是在公元6-9世纪左右高丽语开始大量使用汉字标记（之前无法记录语言），由于长期和中国文化的接触 ，汉字长期为朝鲜族唯一官方文字 。直到20世纪初朝鲜谚文才开始在朝鲜王国的官方民间大量使用 。
由于汉字是为标记汉语而创造的文字体系 ，要标记和汉语完全不同的朝鲜语。因此从6世纪开始就不断有人尝试用汉字来标记韩语 。
最后发现用两种方法来标记 。
一种方法是放弃汉字的表意功能，使用汉字的表音功能。比如借用"古"字 ，不管字的本身意义 ，来标记韩语发音"?" 。
第二种方法是放弃汉字的表音功能，只使用汉字的表意功能，借用汉字的表意特点来书写韩语单词 。如在新罗时代 ，使用"水"字来表示韩语单词"?"。同样用该方法可标记人名和地名 。
用汉字标记韩文的研究工作努力没有停下来 ，最重要的一种方法就是誓记体表记法和吏读，乡札 。誓记体表记法是把汉字的排列结合到新罗语的语顺。
吏读则是对誓记体表记法进行语法补充 ，让文脉更加清楚 。推测吏读大约在公元7世纪左右形成完整的体系 ，从高丽开始，朝鲜民族一直使用到19世纪末 。但是吏读主要是吏胥专用的特殊书面语 ，还用于汉文书籍的翻译。
以上内容来源：百度百科-韩语
要说韩国的什么专业人气比较高的 ，那么韩语教育和国语国外这两个专业也是属于其中的一部个。但学生对于这两个专业可能是比较难区分开 。那么就给大家讲讲这两个专业 。
一 、国语国文专业
1 、课程介绍
国语国文专业是通过理解呵研究韩国语以及古典与现代文学的丰富知识和理论，加深对韩国语言与文化的了解 ，从而培养出继承和创造民族文化的优秀人才语国文。
主要可以分为两个方向 ，一个是国语方向，一个是国文方向 。国语学主要研究语言学的普遍知识 ，音像语言 ，文字语言以及韩文文字研究 。国文学可分为古典文学和现代文学两个部分，通过研究两者的区别和联系。
2、涉及的知识和能力
韩语文学基本阅读能力
韩语和韩国文学历史魅力理解能力
对韩语和韩国文学国际化理解能力
对韩语和韩国文学综合思考能力
文艺创作能力
韩语相关信息收集能力
文化生产媒体的理解和活用能力
3、课程设置
国语学专业：韩国语形态论，韩国语语言构造 ，古文讲读 ，韩国语美学，韩国语音韵和文字 ，韩国语文章构造 ，方言和社会等 。
古典文学专业：诗词歌赋论，韩国古典文学研究 ，韩国文学史 ，韩国古典小说讲读，韩国文学讲读 ，韩国古典小说论 ，韩国文学和世界文学等 。
现代文学专业：文学研究方法论，创作的理论和实技 ，韩国现代小说论 ，韩国现代诗论，文艺创作论，韩国现代文学理解 ，韩国现代小说阅读 ，韩国现代小说作家研究，韩国现代诗阅读 ，戏剧的理论和分析 ，随笔文化理解，韩国现代文学研究等。
4 、就业前景
其一 ，可以申请研究生继续进学研修；
其二 ，教育或学术方向：取得国语国文学士学位可以担任初中，高中国语教师 ，取得硕士·博士学位可以研究专业学术并担任大学讲师；
其三 ，对影视等方面感兴趣的童鞋来说，做**或电视剧作家 ，成为一名新闻放送人也是一个不错的选择 。虽然影视作家没有特别的专业和学历限制 ，但在当今韩国影视作家当中，国语国文专业出身，熟悉文章表现力并通过个人写作训练的作家居多 。
其四 ，往出版界方向发展：担任出版读物企划的专业者 ，通过多样的调查把握读者的兴趣以及出版市场动向，制作出版读物的战略等等。
二 、韩国语教育专业
1、专业介绍
韩国语教育是教学生怎样去教韩语 ，怎样去研究韩语简单来说相当于中国的对外汉语教育 。
专业方向：韩语教育学研究 、文法教育论研究 、阅读教育论研究、韩语教授学习现状研究 、韩语规模论研究 、韩国文学史教育研究、语言与文化 、韩语文化教育的特殊问题 。
2 、涉及的知识和能力
掌握韩国语语言文学学科的基本理论和基本知识 ，对有关的教育学科、语言学科有一定的了解。
掌握对外韩语教学的基本理论和方法，能进行课堂教学
对韩语言各知识点有充分的把握和理解
具备应有的研究能力和一定的创造性思维能力
可以从事基础教学研究能力
了解本学科的理论前沿 、应用前景与发展动态
3 、课程设置
国文学概论、国语学概论、对外韩语教育概论 、语言学概论 、韩国民间文学、韩语形态论 、对外韩语发音论 、现代小说教育、国语教育论 、韩语通史论 、表现教育、对外韩语教授学习论 、对外韩语词汇教育 、古典诗歌教育、国语教材研究及指导方法 、现代诗教育 、对外韩语语法教育、韩语意义活用、古典小说教育 、国语语法论 、国语史、对外韩语教育过程及教材 、国语伦理及论述教育 、文学批评理论及实践、对外韩语理解教育论 、理解教育论 、国文学史、文学教育论 、对外韩语教育实习 、戏剧、编剧理解 、语言应用学 、韩国文化理解、韩文媒体教育论
4、就业前景
本专业学生毕业后多为韩语教学为目的。留学生学成后回国可从事韩语教学工作 ，如果以本科高校韩语教师为目标 ，建议学生在韩国读完本专业博士课程 。另外本专业只在大学院期间进行招生，本科阶段暂无此专业 ，学生可在本科阶段攻读国语国文 、语言学或者教育学等专业 ，在申请大学院时更有优势一些 。
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